論文摘要：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中華民族精神與中華文化之間有密切的關(guān)系，并且對中華民族的生存與發(fā)展起著重要的作用,進(jìn)一步指出愛國主義是中華民族精神的核心，是具體的、歷史的，愛國主義在新時期有新主題。

　　《文史天地》由《貴州政協(xié)文史資料》、《貴州文史天地》更名而來，1994年8月創(chuàng)刊，當(dāng)時為雙月刊，2001年改為月刊，為正度16開，是一本以講幫事的形式介紹古今中外重要?dú)v史人物和重大歷史事件為主要內(nèi)容的文史類大眾刊物，定價7.5元。刊物發(fā)展至今已走過了18年的風(fēng)雨歷程。《文史天地》雜志始終堅(jiān)持正確的辦刊宗旨，著力提高刊物質(zhì)量，狠抓刊物發(fā)行工作，強(qiáng)化內(nèi)部管理，使雜志從無到有、從弱到強(qiáng)，逐步發(fā)展成為在全國有較高知名度、較強(qiáng)可讀性的文史類品牌期刊。《文史天地》創(chuàng)刊于1994年。是一本介紹歷史上的重要人物，講述歷史上重大事件的文史類綜合期刊。，語 言中文，類 別出版,歷史,期刊,雜志，主管單位中國人民政治協(xié)商會議貴州省委員會，主辦單位貴州省政協(xié)辦公廳，編輯單位貴州文史天地雜志社，創(chuàng)刊時間1994年7月，出版周期月刊，國內(nèi)刊號CN:52-1135/k，國際刊號ISSN:1671-2145，郵發(fā)代號66-57

　　(一)知識目標(biāo)：

　　1、通過教學(xué)使學(xué)生識記的知識

　　(1)民族精神的含義

　　(2)中華民族精神的基本內(nèi)涵

　　2、通過教學(xué)使學(xué)生理解的知識

　　(1) 中華民族精神和中華文化的關(guān)系

　　(2) 民族精神對于中華民族的意義

　　(3)愛國主義的具體性、歷史性

　　(二)能力目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。能從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰的發(fā)展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量。

　　2、聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí)，提高明辨是非的能力及透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的能力。能從古今愛國事例中概括出中華民族精神的基本內(nèi)涵，并從中把握愛國主義的具體表現(xiàn)。

　　(三)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

　　通過學(xué)習(xí)，加深對民族精神的理解和認(rèn)同，提高對弘揚(yáng)中華民族精神必要性和重大意義的認(rèn)識，在價值取向和行為選擇上，自覺堅(jiān)持愛國主義，增強(qiáng)民族自豪感、自尊心、自信心，為中華民族精神繼承和發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的力量

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：中華民族精神的基本內(nèi)涵

　　2、 教學(xué)難點(diǎn)：愛國主義不是抽象的，而是具體的

　　教學(xué)策略與手段

　　1、教學(xué)策略：

　　"引發(fā)其興趣、激發(fā)其關(guān)注"是上好本堂課的關(guān)鍵。特別在中日因?yàn)?quot;釣魚島"問題關(guān)系緊張化和我國嫦娥3號探測器成功登月的背景下，正好作為一堂專題探究課，通過提供豐富的歷史和現(xiàn)實(shí)材料，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境來引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，加深對偉大中華民族精神的理解和認(rèn)同，在價值取向和行為選擇上，自覺堅(jiān)持愛國主義，增強(qiáng)民族自豪感、自尊心、自信心，為中華民族精神繼承和發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的力量

　　2、 教法：

　　(1) 案例教學(xué)法，通過具體案例分析，教會學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識，做到理論與實(shí)際的緊密結(jié)合。

　　(2) 情境教學(xué)法，在教學(xué)中利用生動的感性材料、影像、歌曲等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，使抽象問題具體化、枯燥問題趣味化、深刻問題淺顯化。

　　(3)問題探索法：通過設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生主動地去思考、討論，不斷加深對知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力。

　　(4)演繹歸納法：通過引導(dǎo)學(xué)生對各種感性材料進(jìn)行分析與歸納，形成一定的理性認(rèn)識，提高學(xué)生的抽象思維能力。

　　3、學(xué)法：

　　充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要讓學(xué)生把抽象的理論知識內(nèi)化成為自己的觀念，自覺外化成為自己的正確行動，必須充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性、參與性。讓學(xué)生探究式學(xué)習(xí)，合作式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

　　4、 教學(xué)手段

　　利用多媒體輔助教學(xué)活動，充分利用多媒體的有聲、有色、有形來創(chuàng)建和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，誘發(fā)他們的好奇心，提高他們對本課內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

　　教學(xué)流程

　　導(dǎo)入新課(3分鐘)：歌曲導(dǎo)入《五星紅旗》

　　今天，讓我們一起在一首高亢激昂的歌曲聲中進(jìn)入我們今天上課的主題：第七課第一框《永恒的中華民族精神》。這首歌大家都很熟悉，下面，讓我們一起來欣賞這首歌曲，并注意觀察歌曲中給我們展示的一幅幅畫面。

　　設(shè)計(jì)意圖：這首歌既契合了本框題的主題，又是一首學(xué)生熟悉的高亢激昂的歌曲。作為新課導(dǎo)入能夠迅速調(diào)動學(xué)生的精神狀態(tài)和上課激情

　　講授新課(35分鐘)

　　探究一：中華民族為什么能歷經(jīng)滄桑而銳氣不減，千錘百煉而斗志更堅(jiān)呢?

　　探究二：中華民族精神在中華民族的生存與發(fā)展中發(fā)揮了怎樣的重要作用?

　　設(shè)計(jì)意圖：通過觀看視頻歌曲和交流討論讓學(xué)生明白：中華民族能戰(zhàn)勝一次次的磨難與危機(jī)，一個很重要的原因，就是有偉大民族精神的鼓舞和支撐。中華民族精神是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶;是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱;是推動中華民族走向強(qiáng)大的精神動力、是中華民族之魂

　　探究三：請同學(xué)們結(jié)合課前的預(yù)習(xí)，閱讀課本第72頁------74頁，舉例說明：中華民族精神的具體內(nèi)涵：以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。

　　設(shè)計(jì)意圖：1、通過交流討論，讓學(xué)生分享課前搜集的資料成果，并舉出具體的事例來加以佐證，加深學(xué)生對中華民族精神具體內(nèi)涵的理解

　　2、結(jié)合相應(yīng)習(xí)題來鞏固落實(shí)，以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的

　　探究四：觀看多媒體圖片和視頻錄像"嫦娥3號"成功登月，五星紅旗第一次出現(xiàn)在地外天體，使學(xué)生從感性和理性的層面理解愛國主義的具體性、歷史性

　　設(shè)計(jì)意圖：通過圖片的對比和視頻案例，讓學(xué)生不僅從感性層面感悟愛國主義精神的強(qiáng)大力量，更從理性層面理解愛國主義不是抽象的而是具體的，不同歷史時期，愛國主義既有共同要求，也有不同的具體內(nèi)涵。

　　探究五：結(jié)合"釣魚島"這一熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生觀看因"釣魚島"問題引發(fā)的示威游行相關(guān)圖片和新聞，使學(xué)生明白愛國不僅需要熱情，更需要冷靜的頭腦，倡導(dǎo)理性愛國。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過新聞背景的介紹和圖片內(nèi)容的展示，一方面讓學(xué)生真實(shí)的感受到廣大人民的愛國激情;另一方面也理性的認(rèn)識到愛國不僅需要熱情，更需要冷靜的頭腦，要懂得理性愛國

　　小結(jié)新課(2分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本框題的知識結(jié)構(gòu)

　　設(shè)計(jì)意圖：在新課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生來小結(jié)本課知識結(jié)構(gòu)，更有助于調(diào)動學(xué)生的參與，提高學(xué)生掌握知識的效率。

　　升華新課(3分鐘)：播放歌曲《龍的傳人》，在歌聲中升華本課教學(xué)。教師寄語：

　　國家的發(fā)展強(qiáng)大才是硬道理。作為國家公民，在自己的工作、生活、學(xué)習(xí)中刻苦努力，兢兢業(yè)業(yè)，為國家的繁榮富強(qiáng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這就是愛國。讓我們從身邊做起，從小事做起，從自我做起，傳承和弘揚(yáng)我們偉大的中華民族精神，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

　　設(shè)計(jì)意圖：歌曲《龍的傳人》正好凸顯本框主題，達(dá)到對教學(xué)內(nèi)容的升華，有助于激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取，在生活中弘揚(yáng)偉大的中華民族精神

　　實(shí)踐新課(1分鐘)：根據(jù)本框教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)置一道課后思考題

　　板書設(shè)計(jì)

　　第七課一永恒的中華民族精神

　　1、中華民族精神的基本內(nèi)涵(是什么)

　　愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的民族精神

　　2、中華民族之魂(為什么)

　　(1)中華民族精神和中華文化二者關(guān)系

　　(2)中華民族精神的重要意義(精神紐帶、精神支柱、精神動力)

　　(3)永不泯滅的中華民族精神

　　3、永遠(yuǎn)高揚(yáng)愛國主義的旗幟(怎么做)

　　(1)愛國主義是中華民族精神的核心

　　(2)愛國主義是具體的，不是抽象的

　　(3)新時期愛國主義的主題