[論文內(nèi)容摘要] 改革開放三十年，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和深入發(fā)展，我國的經(jīng)濟以每年11.29%的速度增長，與經(jīng)濟發(fā)展和速度相比，就業(yè)問題陷入困境，特別是高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴峻。隨著我國市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，工業(yè)化進程的加快，人口資源環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的矛盾日益突出，勞動適齡人口持續(xù)增長，青年學生就業(yè)觀念與創(chuàng)業(yè)教育滯后，產(chǎn)生了就業(yè)矛盾。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，解決就業(yè)問題。

　　[論文關(guān) 鍵 詞] 青年;就業(yè);創(chuàng)業(yè);育人

　　一、我國青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)存在的問題

　　改革開放三十年，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和深入發(fā)展，我國的經(jīng)濟以每年11.29%的速度增長，與經(jīng)濟發(fā)展和速度相比，就業(yè)問題陷入困境，特別是高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴峻。自2003年高校擴招后大學生就業(yè)的第一年到現(xiàn)在，大學生初次就業(yè)率約70%，有大約148.5萬畢業(yè)生無法實現(xiàn)當期就業(yè)。每年城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員中，35歲以下的占20%左右，30歲以下的青年失業(yè)人口占全部城鎮(zhèn)失業(yè)人口的53.5%左右。充分就業(yè)是維持社會正常秩序的重要前提之一，特別是青年，對許多青年來說能否找到一份工作關(guān)系重大

　　因為這是他們參與社會發(fā)展的基本形式，也是青年自身發(fā)展的需要和獲得經(jīng)濟獨立的基本保障，由于青年的特性，青年的就業(yè)與失業(yè)率較成年人高。究其原因，首先，人們的就業(yè)觀念的改變不能適應(yīng)市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，長期以來，傳統(tǒng)的就業(yè)觀念在青年人特別是大學生的頭腦中根深蒂固，能實現(xiàn)在機關(guān)、企業(yè)、國有企業(yè)就業(yè)是其唯一選擇，當不能實現(xiàn)目的，

　　采取考研、讀博等方式來實現(xiàn)就業(yè)最佳方案，甚至有些青年人成為“啃老族”。其次，青年中創(chuàng)業(yè)的比例較低，主要受我國現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育、應(yīng)試教育的影響，缺乏關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的教育，缺乏基本的職業(yè)認識、職業(yè)向往和從業(yè)創(chuàng)業(yè)激情，不善于為未來職業(yè)生涯做好學業(yè)準備，在就業(yè)問題上依賴性過強等等問題的存在，直接影響到青年學生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)進程。

　　二、國外青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)措施的啟示

　　無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，青年失業(yè)已成為首要關(guān)切的問題之一，充分就業(yè)都是一國政府所追求的最重要目標之一。各國政策制定者都已經(jīng)充分意識到創(chuàng)業(yè)在拉動經(jīng)濟和創(chuàng)造工作機會方面起到十分重要的作用，并相應(yīng)采取了行動。這些創(chuàng)業(yè)計劃具體可以通過三方面概括：首先，是創(chuàng)業(yè)教育，指在青年進入勞動力市場之前或剛剛進入勞動力市場，所接受的一種培訓，內(nèi)容是鼓勵青年自己當老板。教給青年們開設(shè)小型企業(yè)或是做一些小本經(jīng)營所必須的知識和技能。

　　這是任何創(chuàng)業(yè)計劃都必須包含的要素，通過培訓提高創(chuàng)業(yè)意識，使青年意識到創(chuàng)業(yè)是一種很好的職業(yè)選擇，在青年當中建立起廣泛的創(chuàng)業(yè)文化。其次，是政府的扶持政策，包括直接扶持和間接扶持兩種。通過典型事例教育青年把創(chuàng)業(yè)作為一種職業(yè)選擇，對參與者進行培訓，包括技術(shù)培訓，企業(yè)家所需的商業(yè)企劃培訓。一旦潛在的企業(yè)家決定開始創(chuàng)業(yè)時，就要幫助他們準備商業(yè)企劃書，確定發(fā)展目標及需要多少資金支持，并由支持青年創(chuàng)業(yè)的專業(yè)人士對青年人的商業(yè)企劃進行診斷和評估，提出改進意見。在此之后，就是直接提供資金或者幫助青年尋找資金、貸款。最后在企業(yè)營運期間，還要提供由當?shù)毓ど探缛耸拷M成的支持和指導網(wǎng)絡(luò)。

　　三、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)

　　充分認清我國現(xiàn)階段就業(yè)形勢，把擴大就業(yè)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的政策落實到實處，就必須通過各種教育形式，讓青年學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，將被動的就業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀。我們的教育任務(wù)不僅是培養(yǎng)就業(yè)者、求職者，而且是更多的培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)者，通過教育讓青年學生更多了解“職業(yè)與就業(yè)”“職業(yè)與創(chuàng)業(yè)”“職業(yè)與人生”“職業(yè)與社會”等方面相關(guān)知識，樹立正確的人才觀念，養(yǎng)成就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識與意志品質(zhì)，積極應(yīng)對時代變革。解決就業(yè)難題還需動員全社會的力量構(gòu)建青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶植體系

　　汲取國外促進青年創(chuàng)業(yè)計劃的有益做法，采取措施促進青年就業(yè)，幫助具有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的青年成功創(chuàng)業(yè)，這不僅可以解決本身的就業(yè)問題，還可以創(chuàng)造出許多新的就業(yè)機會。另一方面，讓青年多參加這些實踐性較強的活動，可以提升他們的就業(yè)能力，更有利于他們?nèi)蘸笳业焦ぷ鳎梢蕴嵘麄兊木蜆I(yè)能力。

　　近年來為支持青年學生創(chuàng)業(yè)，國家和各級政府先后出臺了許多優(yōu)惠政策，其中涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。青年學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境越來越好，相信在黨和國家的深切關(guān)懷下，各級教育部門對青年學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)工作的高度重視，青年學生在就業(yè)活動中，將會更多表現(xiàn)為以人為中心的個人才能的實現(xiàn)和獨特的個性創(chuàng)意。在價值觀念系統(tǒng)中的道德價值觀、人生價值觀和政治價值觀中找準其與社會的平衡點和契合點，使其具有創(chuàng)新能力、社會適應(yīng)能力、就業(yè)競爭能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

　　參考文獻：

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