隨著我國(guó)高等教育管理宏觀權(quán)力結(jié)構(gòu)由集中轉(zhuǎn)向分化, 從20世紀(jì)80年代后期開始, 國(guó)家教委、人事部先后多批向地方政府和部分高校下放高校教師高級(jí)職稱評(píng)審權(quán), 教師評(píng)職稱是很多地區(qū)教師的終極目標(biāo)，評(píng)職稱離不開發(fā)表論文，那么對(duì)于山東的教師來(lái)說(shuō)，有哪些山東省的教育類期刊可以投稿呢?

　　《中國(guó)成人教育》(半月刊)，是我國(guó)成人教育理論研究和宣傳的核心陣地。主要宣傳國(guó)家的教育方針政策，傳播國(guó)內(nèi)外成人教育(職業(yè)教育、高等教育、社區(qū)教育、繼續(xù)教育等)理論研究成果，宣傳學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　《現(xiàn)代教育》面向全國(guó)教師與相關(guān)教育科研和行政管理人員，以刊載成人教育教學(xué)工作中的應(yīng)用研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)內(nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)理論觀點(diǎn)的創(chuàng)新與實(shí)用，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，提升理論素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

　　高校教師職稱評(píng)審權(quán)力下放前, 論文著作、科研項(xiàng)目及外部經(jīng)費(fèi)數(shù)量是決定高校教師聘任與否的關(guān)鍵性條件。從絕大多數(shù)高校的職稱晉升或聘任文件中發(fā)現(xiàn), 學(xué)術(shù)成果數(shù)量達(dá)標(biāo)是高校教師參與評(píng)聘的基本條件, 而期刊、課題的級(jí)別又成為擇優(yōu)評(píng)審、優(yōu)勝劣汰的關(guān)鍵要素。

如果您現(xiàn)在遇到期刊選擇、論文內(nèi)容改善、論文投稿周期長(zhǎng)、難錄用、多次退修、多次被拒等問(wèn)題，可以告訴學(xué)術(shù)顧問(wèn)，解答疑問(wèn)同時(shí)給出解決方案 。