摘要：信息技術隨著互聯網技術快速發展起來，信息技術的發展前景比較廣闊，在教育行業的應用越來越廣泛，促進了教育的進一步發展。先進的信息技術在新課改下，開始作為小學基礎的課程進行學習，需要采用生活化教學方式進行教學，可以使教學內容簡單化。本文將從小學信息技術教學中融入生活化教學模式進行分析，提出相應的措施。

　　關鍵詞：小學信息技術;生活化教學模式;措施

　　小學生學習信息技術也是為了順應時代發展趨勢，目前的信息技術已經逐漸普及，在小學開設信息技術，主要是讓學生盡早接觸信息技術知識，將其應用到實際生活中。但是信息技術知識對小學生來講比較難理解，為了進一步活躍課堂教學氛圍，注重對信息技術教學手段的有效應用，簡化信息技術的內容，便于學生理解和學習。

　　一、小學信息技術課堂教學中應用生活化教學模式的重要性

　　目前是信息技術快速發展的時代，信息技術在各個行業中的應用帶來了很大的便利，而且信息技術越來越受到人們的關注，應用范圍越來越廣。因此，為了適應新時期社會發展的趨勢，需要在小學教學中設置信息技術課程，要讓小學生學習基本的信息技術知識。但是小學生的個人思維和心理發展還不夠完善，在學習信息技術知識方面存在較大的難度，需要教師在信息技術課堂教學中，注重多從實際生活中尋找案例，將教學內容與實際案例結合起來，設計出更容易讓學生接受的教學內容，有利于學生快速掌握教學知識。另外，信息技術的教學主要設計出一款適合小學生學習特點和個性發展的學習方案，注重考慮到學生對知識的接受程度，符合學生的學習特點，注重將抽象的信息技術知識簡單化，加強學生對信息技術知識的充分了解，掌握基本的學習規律。而且信息技術課堂教學中應用生活化教學模式，可以使課堂教學更加簡單和有趣，幫助學生建立學習的信心，發揮學生的主觀能動性。

　　二、小學信息技術課堂教學中生活化教學模式應用的措施

　　(一)課堂教學導入學生感興趣的話題

　　小學信息技術教學需要提前給學生灌輸相關信息技術的知識，讓學生有一定的意識，激發學生在信息技術知識學習方面的興趣，注重通過同類事物之間的對比，激發學生的探索欲望。例如，在學習《計算機病毒》這一章節內容時，需要教師將計算機的病毒與人的生病進行對比講解，然后導入課堂知識，幫助學生理解。教師可以舉例有學生因為感冒、流鼻涕等造成的病毒感染，那可以通過人聯想到電腦，電腦同樣會“生病”，有病毒產生，進一步引導學生了解電腦的病毒，幫助學生尋找知識之間的關聯點。另外，教師可以根據課堂教授的內容，讓學生課后進行操作練習，學習基本的Word文檔建立的內容之后，教師可以讓學生課后練習如何操作和使用Word文檔，讓學生掌握最基本的知識，讓學生在Word文檔中記錄自己一天的生活，讓學生逐步熟悉對Word文檔的使用，充分提高學生對知識的掌握能力。

　　(二)通過生活實際導入課堂內容

　　信息技術的課堂教學氛圍取決于教師對教學方法的應用，導入一切可以激發學生興趣的話題，引導學生將注意力放在信息技術知識的理解上，幫助學生建立正確的思維模式。例如，在學習如何利用搜索引擎這一章節內容時，針對網站搜索、網站登錄等，需要結合學生感興趣的網站，選擇適宜學生年齡特征的網站，在搜索頁面搜索“中國兒童資源網”，讓學生從中選擇喜歡的網頁收藏起來，該網站主要包含的適合兒童學習的豐富資源，有繪畫、故事和視頻等，學生發現了感興趣的網頁，按收藏按鈕收藏，學生通過動手操作練習，掌握了該部分的操作程序。

　　(三)設置生活化的教學內容

　　小學信息技術教學需要注重對先進教學方式的應用，需要教師設計出生活化的教學內容，對信息技術的教學方式進行有效設計，針對教學內容，輔助于實際的生活案例進行教學，在基礎知識教學中融入生活案例，加深學生對知識的理解。

　　例如，針對計算機桌面的設置，可以在計算機打開之后，讓學生自己設置喜歡的桌面內容，讓學生之間互相觀察對方桌面的設計，掌握電腦桌面的更換流程，讓學生對自己的電腦桌面進行更換，學生就會根據教師的講解思路進行設計，也會提高學習效率。

　　(四)結合學生自身的生活經驗提高教學效率

　　在信息技術課堂教學內容設計時，需要結合學生的生活經驗和生活認識進行教學，可以提高教學效率，讓學生可以快速掌握信息技術的相關理論知識和基本的操作程序。例如，在目前信息技術的快速發展下，郵件是大部分人群都會應用到的，教師在講解如何使用郵件的過程中，可以將實際生活中的經驗和認識進行對比，讓學生思考寄信和電子郵件之間的區別以及兩種方式，其中哪一種方式更加方便和安全，引導學生對電子郵件進行了解，講解如何更好地應用電子郵件進行交流。另外，可以給學生布置課后任務，如何利用信息技術繪圖，讓學生在課下進行學習，了解基本的程序，然后在課堂教學中，讓學生實際進行操作，在繪好的圖上填色，結合實際的認識進行學習，快告訴掌握信息技術的應用。

　　三、結語

　　綜上所述，小學生是初次接觸到信息技術，在實際學習中難度也較大，教師需要注重對先進教學方式的引入，通過融入實際的生活案例，進行對比學習，可以讓信息技術知識更加容易理解，使得課堂教學也更加容易。

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