現如今，我國越來越重視教育事業了，老師們的素質也在不斷提高著。不論是中小學老師還是大學老師，都會不斷學習，提升自己的能力。教師的能力不僅表現在教書育人，還有自身素質也是非常重要的。因為教師不僅是需要教給學生書本上的知識，還需要在為人處世上教育學生，給學生樹立一個良好的榜樣。很多老師在評審職稱的時候也都需要發表職稱論文，那么老師發表論文要求及期刊有哪些呢?本文期刊vip網站給大家做了如下一些介紹：

　　1、論述方式。論述方式有兩種。一種是將科學研究全過程作為一個整體，對有關的各方面作綜合的論述;另一種是將科學研究的全過程按照研究實際，劃分幾個階段，對各階段依次進行論述。兩種論述方式各有特點，前一種綜合歸納性較強，能夠突出文章的主要論點;后種更忠實于科研實際，紿人以真切的感受。但無論采用哪一種方式，都不要是實際科研過程的機械的、刻板的復述，而應是作者經過歸納整理，去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼的產物。

　　2、論述內容。文章的論述內容可概括為兩個方面。一是理論的，二是實踐的。理論的闡釋側重邏輯推理，實踐的闡述著重過程的描述。但無論哪一種，都不是孤立的;它們相輔相成，互為補充。理論來源于實踐，需要實踐的驗證;實踐要上升為理論，才能成為科學。科學的實踐，無論是觀察、調查、實驗，還是查閱文獻，最后都要得出科學的結論。

　　文章的內容的論述要點如下：

　　(1)理論的闡述。

　　①提出假說的事實或理論的前提條件。假說的要點，適用范圍，論證所需的資料，具體闡述與計算，運用的方法有歸納、演繹、分析、綜合、類比、比較等;

　　②結果。理論的內容、規律等;

　　③討論。應用的思想與工作方法，存在的問題，對不同見解的評價。

　　(2)實踐的闡述。

　　實踐的闡述主要是論述觀察與調查以及實驗。

　　①觀察與調查包括的主要內容：觀察或調查的目的、時間、地點、方式、方法。得到的資料、數據、圖表、照片，加以記錄。對結果的分析、理解、認識、解決了什么問題，有何科學價值，尚存在什么問題，前景預測;

　　②實驗包括的主要內容：材料的性質、質量、來源，材料的選取與處理等，這些材料一定要詳加說明，其目的是便于同行重復實驗，對成果加以驗證。實驗的儀器、設備、條件，標準的或非標準的，實驗過程中出現的正常或異常現象及問題等。實驗的結果、數據、圖表，加以整理。對實驗結果或實驗中出現的問題進行討論，實驗解決了什么問題，有何價值，哪些問題尚待解決，其途徑是什么，前景展望。

　　以上是老師論文發表寫作中的一些寫作技巧，希望可以幫助到各位作者，如果您需要專業詳細的指導可以聯系本站在線客服，根據您的需求給您安排專業的編輯老師，為您進行一對一的專業指導服務，讓您的論文更順利的發表出來。

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