《普通高中音樂新課程標準中提出》“以音樂審美為核心,培養興趣愛好;面向全體學生,注重個性發展;重視音樂實踐,增強創造意識;弘揚民族音樂,理解多元文化。”的教學理念,因此,在高中音樂教學中要遵循音樂教育的“聽覺藝術特征與參與式活動特征”的規律,確定以審美體驗為主的教學形式，文章發表在《無線音樂》上，是音樂教學論文發表范文，供同行參考。

　　音樂教育是一個音樂文化的教育,其目的是提高學生的音樂文化素養,培養音樂興趣,豐富情感,掌握基本的音樂知識和技能,形成正確的價值觀與審美能力。因此,在教學中,要突出音樂教學的審美性、人文性和綜合性,尤其要關注學生對于音樂風格的把握和對音樂文化的理解。

　　1.以審美為核心重視感受與鑒賞

　　培養學生的審美情趣是音樂教育的根本功能,這是本次課程改革達成的共識。

　　課程標準提出音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現音樂和創造音樂活動為主的審美活動,使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產生強烈的情感共鳴,使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發揮,以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度,為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。

　　過去的音樂課圍繞音樂知識組織歌曲內容,如今從學生喜歡的生活場景、情境入手選取內容,設置了情境主題和單元主題,構建了全新的框架體系。課程標準降低了知識技能要求,淡化了技能訓練,強化了審美、創新、實踐能力的目標要求,專門設立了“聆聽與鑒賞”學習領域,在潛移默化中培養學生美好高尚的情操和豐富的感情世界,在培養學生的健全人格、想象力、創造力等方面都有重要突破。

　　“聆聽與鑒賞”是重要的音樂學習領域,是整個音樂學習活動的基礎,是培養學生音樂審美能力的有效途徑。教學中應當激發學生聽賞音樂的興趣,使他們養成聆聽音樂的良好習慣,逐步積累鑒賞音樂的經驗,鼓勵學生對所聽音樂有獨立的感受與見解。課程標準特別強調提高學生的音樂感受、音樂表現、音樂欣賞和音樂創造能力,幫助學生樹立大膽表現音樂的自信心,在提高學生的音樂審美能力及文化藝術素養的過程中,促進學生綜合素質的提高。音樂基礎知識和基本技能的學習,應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中。這是一個帶有方向性的變革,是對音樂教育的正本清源。

　　2.強調音樂創造重視藝術實踐

　　此次課程改革,拓展了音樂教學領域,將音樂教學領域分為:“聆聽與鑒賞”、“活動與創編”、“思考與探究”、“相關鏈接”。是課程標準新增加的內容。

　　音樂作為創造性最強的藝術之一,在人的發展中所表現出來的最大優勢是培養人的創造精神。為此,音樂課程標準設置了“活動與創編”學習領域。課程標準鮮明地提出:“創造是發揮學生想象力和思維潛能的學習領域,是學生積累音樂創作經驗和發掘創造思維能力的過程和手段,對于培養具有實踐能力的創新人才具有十分重要的意義”。音樂創造包括兩類學習內容,其一是與音樂有關的發掘學生潛能的即興創造活動;其二是運用音樂材料創作音樂,這種創作與音樂創作有關,但區別于專業創作。如在《音樂鑒賞》-生活之音一課,要求學生在欣賞譚盾的“水樂”中找尋靈感,結合生活中最常見、常用的紙來創造“紙樂”。在《絢麗的世界音樂-樂器篇》中,能夠設計出心目中的樂器。

　　3.降低難度拆除門檻

　　課程標準將“面向全體學生”作為一項根本的指導思想,強調音樂課的全部教學活動應以學生為主體,師生互動,將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。將“面向全體學生”、“注重個性發展”作為根本的指導思想,必然會帶來教學難度的降低,拆除門檻,敞開音樂藝術的大門,使每一個學生的音樂潛能都得到開發并從中受到美的熏陶,也必然要求從學生的興趣出發,根據學生身心發展的特點和審美感知發展的規律,確定內容標準的要求。

　　比如《音樂鑒賞》一書全書容量較大,在《多彩的華夏之音--戲曲、曲藝篇》中,可則選廣東地區學生較熟悉也容易接受的“粵曲、粵劇”作為教學內容。因為語言上的溝通障礙降低了,學生更易接受這些所熟悉的內容,也就更有興趣了解更多內容。

　　4.弘揚民族音樂理解多元文化

　　在音樂課程標準的音樂與相關文化的教學領域中,將我國各民族優秀的傳統音樂作為音樂課重要的教學內容,通過學習民族音樂,使學生了解和熱愛祖國的音樂文化,增強民族意識和愛國主義情操。世界的和平與發展有賴于對不同民族文化的理解和尊重,在強調弘揚民族音樂的同時,以開闊的視野,學習、理解和尊重世界其他國家和民族的音樂文化,通過音樂教學使學生樹立平等的多元文化價值觀,共享人類文明的一切優秀成果。同時還注意吸收文學、美術、影視、戲曲、曲藝等姊妹藝術,強調多種藝術的結合,從而大大開闊學生的文化視野,促進學生對音樂的體驗與感受,提高學生音樂鑒賞、表現、創造以及藝術審美的能力。

　　比如,《自然之韻》一課,要求學生用簡單的圖畫來表現感受到的音樂片段。《電影音樂》一課中,讓他們通過欣賞有代表性的電影,從而了解電影音樂的種類和在電影中起到的作用。

　　高中音樂新課程理念指明了教育教學的方向,在教學的實踐中如何更好的體現理念,完善教學,還需要我們教師的不斷實踐與摸索!

　　音樂教學論文發表須知：《無線音樂》雜志是中國音樂教育專業委員會指導刊物、由黑龍江省地方志辦公室主管、當代黑龍江研究所主辦，面向全國公開發行的教育綜合性刊物。現為半月刊，其中上半月刊為音樂藝術版，下半月為教育文化版。