論文有幾種方向類型?

　　一本的來說論文分為十大類型，包括農業類，自然類，教育類，醫學類，科技類,文學類,社科類,建筑類,工業類,經濟類等基本上是這十大類型，還有一些小的類型。在這十大類型里面又都包含了不同的小分支等等。怎樣來判別自己論文是什么類型的方向那么可以先判斷是屬于這十種當中的哪一類，然后再往細小的分支上分配等等。

　　論文在編寫的時候首先要確定的是期刊，想好自己來什么樣的期刊上發表，然后去了解這本期刊的要求及投稿時的注意事項，根據這些去找到屬于自己論文的論點，然后根據論點去找符合自己論點的實例等資料這樣論文就可以做到有理有據，然后圍繞著論點來寫，在寫的時候要注意論文的要求是多少個字符的，論文的摘要是多少字符的，關鍵詞是幾個等等這些是有必要的。同時要柑橘期刊的要求去保留什么怎么做期刊里都會有所介紹。等等。如果遇到什么問題，沒關系都可以來期刊VIP網論文發表機構咨詢為你做詳細的指導，相信你的論文能很快發表!

　　論文范例參考：談當前中職物流教學管理新發展影響

　　摘要：物流師資水平決定物流教學水平。目前,我校的物流教師大部分是從經濟學、管理學、人力資源管理學等相關專業轉變過來的,整體專業水平有待提高,所以應大力提高物流師資水平。根據培養目標,教師不僅要具備一般高等學校的教師素質,而且要具有相關的企業工作經驗。建立一支“雙師型”的教師隊伍是培養應用型人才的前提條件。例如分期、分批到企業實習,掌握本專業的技能;組織教師參加各類培訓和學術活動,開展校際間的教學交流和觀摩學習;不定期組織教師深入物流企業調查和學習,掌握物流行業的新動態;也可以積極根據需要,聘請一部分在企業管理一線的工程技術和管理人員擔任兼職教師。

　　關鍵詞：物流管理,物流教學,論文刊發

　　物流教學要結合物流學科本身特點和中等職業學校學生的具體情況,在教學過程的基本規律及教學基本原則的指導下,堅持以“教師為主導,學生為主體”的教學理念,將傳授知識和發展學生智力相統一,靈活運用各種教學方法,并尋求更加適合物流學科教學新的教學方法,在提高物流專業教師的基礎上,不斷完善物流教學體系,促使我國物流教學進一步發展,從而培養出適應我國物流業迅猛發展的專業人才。

　　一、優化課程體系

　　第三層次是綜合性實踐教學,包括角色虛擬、角色實訓、畢業設計和頂崗實習等,一般安排在大部分專業主干課程學完以后。綜合性實踐教學建立在階段性實踐教學的基礎上,每個綜合性實驗課程應涵蓋若干理論課程中的重要知識點。經過綜合性實驗課程的訓練,尤其是頂崗實習這種綜合實訓的方式可以使學生實現零距離上崗,提高從事物流管理職業的適應能力。

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