讀寫算期刊屬于什么級別?

　　《讀寫算》是國家級期刊。并且是由中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的的教育類優(yōu)秀期刊。同時它的欄目有高等教育、職業(yè)教育、教學(xué)實(shí)踐、素質(zhì)教育、教學(xué)探討、教學(xué)改革、教育理論、課程研究、教師論壇、學(xué)校管理等這些內(nèi)容，所以有關(guān)這里的教學(xué)朋友都可以來投稿。

　　知道了這些那么我們也該了解本雜志的征稿要求這樣才能更好的讓自己的論文收錄。

　　首先是論文的字?jǐn)?shù)一般在2600個字左右并且同時你的論文一定要論點(diǎn)清晰論證合理，主要的還要有新穎有創(chuàng)新其次就是論文的題目最多20個字，同時要留有自己的聯(lián)系方式方便聯(lián)系到你。然后就是關(guān)鍵詞在3-6個之間就可以。最后就是參考文獻(xiàn)一定要標(biāo)明。來搞時作者可以用電子郵箱也可以郵寄，不夠郵寄就比較浪費(fèi)時間了這個作者可以酌情考慮征稿時間中是否充足再做準(zhǔn)備。

　　讀寫算論文范例參考：論述生物教學(xué)改革管理新發(fā)展模式及意義

　　摘要：高中生物教學(xué)的改革不僅取決于教師觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)課程的創(chuàng)新，也取決于教師本人的努力和學(xué)生的支持。為了能夠促進(jìn)我國高中生物教學(xué)課堂改革和創(chuàng)新，我們應(yīng)積極思考當(dāng)前教學(xué)中的問題和困惑，并探尋解決方法，多多探索豐富多彩的教學(xué)理論，并付諸實(shí)踐，使學(xué)生認(rèn)識到生物學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，從而調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。相信在各位高中生物教師的共同努力下，我們一定會走出迷霧，為課程改革奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高課堂的有效性，使學(xué)生的未來得到更好的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：高中生物,教學(xué)措施,職業(yè)教學(xué)

　　一、現(xiàn)階段高中生物教學(xué)中的困惑

　　1、新教材中內(nèi)容過多，學(xué)生負(fù)擔(dān)大

　　隨著新課程改革的實(shí)施與教材改革的推進(jìn)，在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，與舊版教材相比新教材增加了大量的新內(nèi)容、新知識，并且涉及到大量的欄目和業(yè)余活動，不僅沒有給學(xué)生減輕學(xué)業(yè)壓力，反而增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在有限的時間內(nèi)無法將教材中的內(nèi)容完全處理完畢，使得課程比較緊張，教學(xué)任務(wù)難以保質(zhì)保量的完成，教師為了保證學(xué)生的成績，只能通過增加課時的方式來進(jìn)行。

　　2、課堂改革花樣大于實(shí)用性

　　在課堂教學(xué)改革中，教師們都積極對各種教學(xué)方法進(jìn)行研究和嘗試，在不同教學(xué)模式中進(jìn)行切換，雖然學(xué)習(xí)了很多理論、經(jīng)歷了很多實(shí)踐，但是產(chǎn)生的效果并不是很明顯，使得很多教師對課堂改革失去信心，也使很多學(xué)生在多樣的教學(xué)方法中感到迷茫。很多教師在經(jīng)歷了多種教學(xué)方法之后，還是返回采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

　　3、學(xué)生生活實(shí)踐知識匱乏

　　現(xiàn)在的學(xué)生由于社會和家庭的因素，部分學(xué)生只為學(xué)習(xí)和考大學(xué)，缺乏生產(chǎn)和生活的實(shí)踐內(nèi)容，不能理解老師所舉的生物實(shí)例，不能把學(xué)習(xí)的理論與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，從而不能充分運(yùn)用所學(xué)的知識。

如果您現(xiàn)在遇到期刊選擇、論文內(nèi)容改善、論文投稿周期長、難錄用、多次退修、多次被拒等問題，可以告訴學(xué)術(shù)顧問，解答疑問同時給出解決方案 。