[摘 要] 本文結合我國農業發展現狀，分析我國農業技術培訓存在的問題，并提出做好農業技術培訓工作的實踐舉措，如增加培訓投入、構建多樣化的培訓體系、加強培訓隊伍建設、構建系統的立法保障體系等究，旨在提高我國農業技術培訓工作效率，為我國農業長遠發展提供有利條件。

　　[關鍵詞] 農業技術培訓;培訓體系;培訓隊伍;現代農業

　　對于我國農業長遠發展來講，加強農業技術培訓十分重要，其是提高農民整體能力的基礎，也是推動農業健康穩定發展的關鍵。為此，相關部門需高度重視農業技術培訓，切實發揮出農業技術培訓的實效性，以期進一步提升我國國民的生活質量。

　　1 我國農業發展現狀

　　農業在我國眾多產業中占據重要位置，但近幾年我國農業出現了進口農產品增加、成本升高的情況，轉變我國農業發展現狀勢在必行。第一，我國農業生產環境質量逐漸下降，諸多農業生態環境遭到了巨大影響，導致農產品質量降低，影響我國農業長遠發展。第二，過量應用化肥，致使水體富營養化、土質受損、水土流失嚴重，造成農業產量急劇下降。第三，因為農業生產成本的增加，我國農產品價格不斷上漲，而且我國糧食作物與棉花的價格遠遠高于國際市場價格，為我國農業發展帶來了巨大挑戰。為了推動農業持續穩定發展，加強科技創新勢在必行[1]。

　　2 開展農業技術培訓的意義

　　通過開展農業技術培訓，可以提升農民隊伍的整體素質，使農民學會運用先進的農業技術和生產工具，接受新技術、新知識，培養一支有文化、懂技術、會經營的新型農民職業隊伍，為現在農業發展提供人才支撐，不斷增強農業農村發展活力。總之，開展農業技術培訓，培育新型職業農民，是確保國家糧食安全和重要農產品有效供給的迫切需要，是構建新型農業經營體系的迫切需要，是推進現代農業轉型升級的迫切需要[2]。

　　3 我國農業技術培訓存在的問題

　　3.1 缺少投入資金

　　盡管目前我國政府針對農業技術培訓工作給予了一定支持，資金投入仍顯不足，導致培訓設施建設等受到影響，培訓材料印發數量有限等，從而制約培訓工作的有序開展，最終導致農業技術培訓效果不盡如人意。

　　3.2 師資力量不足

　　當前，我國諸多地區的農業技術培訓實力不強，農業技術培訓體系不健全，培訓人員的綜合素養低下。目前，我國農業技術培訓的師資力量主要是農廣校的專職教師或農技推廣員(擔任兼職教師)。農廣校的專職教師因接觸新知識的途徑不多，參加繼續教育的機會少之又少，教學方式落后，滿足不了農業技術培訓的需要。而兼職的農技推廣員雖然掌握了新技術，但缺乏教學經驗，導致培訓質量受影響。由此可見，充實師資隊伍勢在必行。

　　3.3 培訓內容不符合農民實際需求

　　當前，我國農業技術培訓內容只是限于傳統的種植業、養殖業培訓，比較注重生產前的培訓，在生產中和生產后的技術指導很少，如產品保鮮技術、銷售技術、經營管理技術等，因而不能滿足農民的實際需求[3]。另外，農民希望接受的培訓不只是農業生產方面的，他們希望能夠接受到第二三產業的培訓，因為農閑時節外出務工需要一定的技能才能提高自身競爭力。

　　3.4 培訓體系建設問題

　　目前，盡管我國建立了相關的培訓基地與模擬中心等，但缺少專門的培訓規劃，資源整合力度不足，只是把培訓限制在政府體系方面，對那些較為專業的技能培訓大都欠缺技術內容支持。而且盡管當前我國出版了諸多與農業技術培訓相關的著作與教材，但同農業技術培訓的實際需求相比，欠缺與高質量的培訓教材，而且沒有針對不同的對象需求出版教材。

　　4 做好農業技術培訓工作的實踐舉措

　　在農業長遠發展的過程中，加強農業技術培訓十分重要，其是提高農民整體能力的基礎，也是推動農業健康穩定發展的關鍵。

　　4.1 增加培訓投入

　　西方國家給予農業技術培訓提供了充足的資金支持，大大提高了農民參與培訓活動的主動性，確保了培訓工作的穩定開展。目前，我國農業技術培訓工作盡管獲得了一定成果，但同時存在諸多問題，如農民積極性不高、組織不穩、培訓教師匱乏等，這既有教師與農民自身的原因，又與欠缺資金支持有關。為此，我國政府部門需設置專項資金，增加資金支持，并出臺政策明確每年的資金用途與具體額度。同時，構建多元化資金籌集方式，出臺優惠政策吸引社會、農民及企業共同負擔培訓費用，將農業技術培訓工作落到實處[4]。

　　4.2 構建多樣化的培訓體系

　　如今，諸多西方國家結合農業生產需要構建健全的農業技術培訓體系，協調多方支持農業培訓工作。我國需構建以政府為主導、社會參與的新型農業技術培訓體系，全面發揮培訓組織、政府及有關部門的作用，依據市場要求建立培訓目標，針對不同人群布設不同的培訓課程，應用多種培訓手段，有針對性地開展農業技術培訓活動，進而為農業發展培養應用型人才。

　　4.3 加強培訓隊伍建設

　　實際上，農業發展同農民綜合素養有密切的聯系，加強農業技術培訓，可以使農民掌握新的生產方法，提高農業生產效益，促進農業經濟發展。為此，政府應從財力、物力、人力等各方面不斷加大對農業技術培訓的支持力度，聘用高素質培訓教師，對現有師資力量加強培訓，提高教師的知識水平，優化培訓隊伍，并改善培訓的教學環境，確保培訓效果，從而提高農民的生產技能，降低農業發展成本，進而整體提升農業經濟效益[5]。

　　4.4 構建系統的立法保障體系

　　構建系統的立法保障體系，有利于全面規劃農業培訓工作，確定各部門的職責，且要求其互相配合，為農業培訓提供資金支持，加強培訓教師與組織的穩定性。同西方國家相比，我國欠缺與之對應的法律法規，未明確規定培訓對象與農民的義務和責任，無法確保農業培訓資金充足，沒有完善的法律法規監管農業培訓工作。為此，我國需出臺相關的法律法規，確定培訓對象與資金來源，以保證農業培訓工作順利進行。

　　5 結語

　　在新時代，做好農業技術培訓工作是非常重要的，其是促進農業長期穩定發展的關鍵。因此，相關人員需要堅持正確的農業技術培訓觀念，加大農業技術培訓工作力度，不斷完善和改革農業技術培訓工作，從而提升農業技術培訓工作的實用性和針對性，創建有效合理的農業技術培訓模式，從而促進農村經濟長期穩定發展。

　　參考文獻

　　[1]馬少軍，姚銀坤，王穎，等.關于農業院校教育培訓業務拓展的淺析：基于部分農業院校的調查分析[J].繼續教育，2018(4)：35-36.

　　[2]王麗芳.新型職業農民培訓路徑分析：基于國際經驗的思考[J].河南財政稅務高等專科學校學報，2017(3)：50-53.

　　[3]李安寧.著力推進農機化技術培訓工作：在全國春季農機化生產暨農業綠色發展機械化技術培訓班上的講話[J].農機科技推廣，2017(4)：6-7.

　　[4]本刊編輯部.2017年3月2日：“推進農民手機應用技能培訓”成為農業部“2017年農業信息化工作要點”之一[J].農業工程技術，2017(9)：99.

　　[5]余揚，安全，逯漢寧，等.新時期農業援外培訓工作實踐與思考：淺談農業部系統中國農業對外培訓現狀及挑戰[J].世界農業，2017(2)：213-217.

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