摘要：行政管理工作具有復(fù)雜性和繁瑣性，這是一門涉及到事務(wù)處理藝術(shù)、人際交往藝術(shù)和組織協(xié)調(diào)藝術(shù)于一體的綜合性工作，所以行政管理中需要做到有效的協(xié)調(diào)，不僅包括校領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)調(diào)、工作部門之間的協(xié)調(diào)和工作部門內(nèi)部的工作協(xié)調(diào)，而且還包括整體和局部的工作協(xié)調(diào)，學(xué)校和有關(guān)部門的協(xié)調(diào)，工作協(xié)調(diào)、臨時重要任務(wù)協(xié)調(diào)等等，所以可以說行政管理協(xié)調(diào)是一項藝術(shù)性的綜合工作。

　　1、黨校行政管理的特點

　　1.1廣泛性。社會的快速發(fā)展，使行政管理的對象也發(fā)生了較大的變化，其對象的范圍得到不斷的拓展，涉及較多方面，而且無論是橫向和縱向都具有較大的聯(lián)系性，行政管理涉及的具體工作也較多，包括人事編制、政務(wù)文秘、資產(chǎn)財務(wù)及行政后勤等。

　　1.2法制性。行政管理作為對社會關(guān)系進行管理的行為，屬于人類對社會實踐活動進行改造的一個特定領(lǐng)域，是在國家行政權(quán)力下實施對社會事務(wù)治理的一種行為，其以國家相關(guān)法律法規(guī)制度為其保障措施，具有較強的法制性特征。

　　1.3服務(wù)性。行政管理在實現(xiàn)對國家預(yù)定任務(wù)進行管理的過程中，是通過組織、控制、協(xié)調(diào)和監(jiān)督的方式來實現(xiàn)的，而且在實現(xiàn)過程中要確保工作的效率和質(zhì)量，使管理具有較強的實效性，其管理工作的最終目的是確保機關(guān)工作能夠順利得到開展，具有較強的服務(wù)性特征。

　　2、黨校行政管理的原則

　　2.1為黨的思想理論建設(shè)和干部隊伍建設(shè)服務(wù)的原則。黨校是實現(xiàn)黨的理論建設(shè)和干部隊伍建設(shè)的重要場所，不僅需要完成學(xué)校的培訓(xùn)任務(wù)，而且還要確保黨校培訓(xùn)目標(biāo)的實現(xiàn)，所以黨校成立的初衷是為了黨的思想理論建設(shè)和黨的干部隊伍建設(shè)服務(wù)的，具有較強的方向性，而且是必然要遵守的原則，在黨校行政管理工作中更好的遵循了堅持社會主義道路和堅持建設(shè)有中國特色社會主義的重要思想。

　　2.2規(guī)范管理的原則。黨校行政管理工作中需要嚴(yán)格遵守規(guī)范管理的原則，即需要在進行各項工作時要嚴(yán)格依照相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)來進行，確保管理工作的優(yōu)質(zhì)高效，而且平時工作中規(guī)范管理大體體現(xiàn)在工作規(guī)范和行為規(guī)范兩個方面，即對一項工作需要指定誰來做，而且對需要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)都有規(guī)定。而行為規(guī)范即是要達(dá)到一定的工作程序標(biāo)準(zhǔn)，如在黨校教師授課過程中，不僅對教師授課的質(zhì)量有一定的標(biāo)準(zhǔn)要求，而且對教師備課、講授、反饋及儀態(tài)、儀表都要具有明確的標(biāo)準(zhǔn)，而且在行政管理工作中其工作規(guī)范和行為規(guī)范是相互關(guān)聯(lián)，互為因果的。

　　3、黨校行政管理協(xié)調(diào)的作用及方法

　　3.1行政管理協(xié)調(diào)的作用。行政管理協(xié)調(diào)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)方法的具體體現(xiàn)，所以需要行政管理協(xié)調(diào)工作中要樹立牢固的服務(wù)思想，不畏困難，遇到矛盾和困難要迎刃而上，同時還要做到主動服務(wù)，哪里有問題就要出現(xiàn)在哪里，從而將各方面的關(guān)系進行理順，為教學(xué)科研創(chuàng)造良好的氛圍，為工作第一線的教師解決實際困難，有效的發(fā)揮黨校的職能。要想實現(xiàn)協(xié)調(diào)工作的順利開展，則需要對整體目標(biāo)進行把握，堅持原則和按規(guī)律辦事，從而對利弊得失進行權(quán)衡，而且在協(xié)調(diào)工作中，還要對近期、遠(yuǎn)期、總體、局部等多個方面來進行考慮，從而確保做好協(xié)調(diào)工作。在協(xié)調(diào)工作中，堅持原則具有極其重要的意義，堅持協(xié)調(diào)為整體目標(biāo)服務(wù)的原則，離開整體目標(biāo)也就失去了協(xié)調(diào)的意義。處理具體問題應(yīng)因事制宜，就一般講，認(rèn)識上的不一致，應(yīng)通過談心、教育的方法解決;工作上的矛盾，應(yīng)通過協(xié)商的方法解決;利益分配上的問題，應(yīng)通過調(diào)整的方法解決。具體問題具體分析，盡量做到照顧各方，調(diào)動全體工作人員的積極性與創(chuàng)造性。

　　3.2黨校工作協(xié)調(diào)的方法。首先是通過會議來實現(xiàn)協(xié)調(diào)的目的。這是大量的、經(jīng)常使用的方法。如涉及全校性工作的協(xié)調(diào)通過黨委辦公會議解決，涉及教學(xué)、行政工作的協(xié)調(diào)，通過教學(xué)辦公會議、行政辦公會議解決;重大專門工作的協(xié)調(diào)通過專門會議解決等等、有些問題，比較簡單，開個協(xié)調(diào)會，有關(guān)各方參加。開誠布公，協(xié)調(diào)一致，省時、省力。有些問題比較復(fù)雜，既有認(rèn)識問題，又有實際問題。這就要在會前做好調(diào)查研究，吸取各方面意見，在有關(guān)各方意見接近的情況下再召開會議協(xié)商，達(dá)到一致，否則可能造成會上分歧很大，既不解決問題，又會造成許多新的矛盾。會議協(xié)調(diào)，有定期會議與臨時會議兩種。黨委辦公會議、教學(xué)辦公會議大多都是定期舉行，事先作出安排，要討論的問題事先通報，效果較好。但也應(yīng)注意會議效率和會議頻率。臨時會議應(yīng)盡量少安排，不得已而為之，也應(yīng)盡力爭取早一點將會議內(nèi)容通報對方，使之早做準(zhǔn)備。其次是制度協(xié)調(diào)。遇到問題，議上幾條，形成文字，大家照辦，這就是制度。一些經(jīng)常性工作，實行制度協(xié)調(diào)的辦法具有長期效益性。黨校許多管理辦法、條例，如學(xué)籍管理辦法、各種工作條例，既是以往協(xié)調(diào)工作經(jīng)驗的結(jié)晶，又是以后協(xié)調(diào)工作的依據(jù)。最后是溝通協(xié)調(diào)。這種協(xié)調(diào)更具有廣泛性，較之會議協(xié)調(diào)、制度協(xié)調(diào)有更重要、更深遠(yuǎn)的意義。溝通協(xié)調(diào)包括同級之間、上下級之間的互通情況和交心通氣。工作上的不一致或矛盾，往往是認(rèn)識上的差別或情況不清楚引起的。情況不清通過交流就迎刃而解了。認(rèn)識上的問題，則不是簡單地作一個決議可以解決的。制度、決議只能解決組織服從問題，而不能解決積極性的問題。交心談心是解決思想認(rèn)識問題的根本途徑。特別是上下級之間經(jīng)常交心談心，討論工作，是統(tǒng)一認(rèn)識調(diào)動工作積極性的重要途徑，也是協(xié)調(diào)工作的基礎(chǔ)。