這篇教育教學(xué)論文發(fā)表了思想教育五結(jié)合如何提升職工素質(zhì)，提升職工的綜合素質(zhì)要從加強(qiáng)思想教育開始，在基層醫(yī)院如何落實(shí)思想教育工作呢?論文給出了幾點(diǎn)主要措施，有計(jì)劃性、有針對性、有目的性地對醫(yī)務(wù)工作者長期、持續(xù)、全方位進(jìn)行思想教育。

　　【關(guān)鍵詞】教師教育教學(xué)論文,思想教育,職工素質(zhì)

　　強(qiáng)化思想教育是加強(qiáng)自身建設(shè)和發(fā)展的基本原則和重要法寶。構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系、提升群眾滿意度是基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)最基礎(chǔ)的目標(biāo)和發(fā)展方向，職工綜合素質(zhì)高低關(guān)系此目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)，而加強(qiáng)思想教育則是提升職工綜合素質(zhì)的必備條件。

　　一、加強(qiáng)思想教育的重要意義

　　新形勢下，醫(yī)療體制改革不斷深入，醫(yī)務(wù)工作者的思想教育發(fā)展趨勢主要為：一方面，為了在激烈的市場競爭中能以學(xué)歷、職稱等要素吸引病源，醫(yī)技護(hù)人員繁忙工作之余，埋頭于業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)和技能的考核，對思想教育普遍消極對待。另一方面，醫(yī)療機(jī)構(gòu)也認(rèn)為思想教育成效不明顯，逐漸流于形式，或只做表面功夫，導(dǎo)致各種誘惑、腐朽思想和不良信息等對醫(yī)務(wù)工作者的影響越來越大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀很容易偏移。有計(jì)劃性、有針對性、有目的性地對醫(yī)務(wù)工作者長期、持續(xù)、全方位進(jìn)行思想教育，意義重大。

　　二、加強(qiáng)思想教育的主要措施

　　思想教育的系統(tǒng)性和綜合性極強(qiáng)，需要多方面、多資源、多因素協(xié)同配合才能達(dá)到素質(zhì)提升的目的。在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，每一位職工，都對醫(yī)院的整體運(yùn)作起著不可或缺的作用，做到五個(gè)有機(jī)結(jié)合，長效普及職工思想理論教育，強(qiáng)化五個(gè)意識，能夠助推全員綜合素質(zhì)的提升。一是將思想教育與責(zé)任考核相結(jié)合，強(qiáng)化核心意識。黨委理論學(xué)習(xí)中心組研究決定并負(fù)責(zé)部署實(shí)施思想教育工作。將思想教育建設(shè)納入年度重要議事日程，加大宣傳力度，加強(qiáng)教育督導(dǎo)，推進(jìn)落實(shí)。思想教育工作不僅與領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部的績效考核掛鉤，也納入每位職工晉職、晉升、年度考核、評優(yōu)的首要條件。人人都要提高認(rèn)識，引起重視，準(zhǔn)確把握新形勢下思想教育建設(shè)的主要任務(wù)，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感和落實(shí)思想教育的自覺性。并將思想教育任務(wù)量化成工作目標(biāo)，做到任務(wù)分工具體、職責(zé)劃分清晰、責(zé)任要求明確，形成權(quán)責(zé)一致、執(zhí)行有力、失責(zé)必究的責(zé)任體系和長效機(jī)制。二是將思想教育與工作的特殊性相結(jié)合，強(qiáng)化大局意識。

　　基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，大多數(shù)職工工作時(shí)間不能相對固定，通過建立包含每位職工基本信息的融學(xué)習(xí)教育和工作交流于一體的系統(tǒng)化、整體化企業(yè)微信平臺，開設(shè)黨建知識、新聞通知、學(xué)習(xí)研討、文化宣傳、心得感悟、心理咨詢、話題討論等欄目，要求每位職工無論工作多忙，都必須加強(qiáng)思想教育，定期上傳學(xué)習(xí)體會或參與話題討論，以積分制形式給予考核和獎勵(lì)，促使職工養(yǎng)成勤于觀察、分析、討論，善于研究、思考、交流的習(xí)慣，科學(xué)謀劃醫(yī)院發(fā)展的新思路、新舉措、新能力。充分利用電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、短信等平臺，及時(shí)宣傳、推送豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)職工利用各種形式自主學(xué)習(xí)、互動交流、擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育覆蓋面。

　　各科室根據(jù)工作時(shí)間特點(diǎn)，合理安排時(shí)間自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，并利用早交班、學(xué)習(xí)討論會以及科室學(xué)習(xí)交流QQ群、微信群等新媒體平臺進(jìn)行微黨課學(xué)習(xí)和讀書、專題研討等思想教育活動，業(yè)余時(shí)間分享學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得體會。通過學(xué)習(xí)教育，黨員、團(tuán)員主動亮出身份，帶頭踐行入黨、入團(tuán)誓言，帶頭錘煉政治修養(yǎng)，帶頭抵制不良風(fēng)氣，為全院其他干部職工樹立榜樣，做好表率，以實(shí)際行動帶動身邊同事轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識和工作作風(fēng)。三是將思想教育與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，強(qiáng)化政治意識。通過外請專家教授來進(jìn)行專題輔導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)干部、科主任、護(hù)士長和老職工、優(yōu)秀職工、普通黨員等分層次講授黨課，組織座談會、演講比賽、知識搶答賽、辯論賽等形式，提升職工加強(qiáng)思想教育的積極性。鼓勵(lì)職工主動為醫(yī)院思想教育發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓他們感受到長效普及思想教育前后的變化、感受到思想教育對醫(yī)院發(fā)展的促進(jìn)作用，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。同時(shí)，利用休息時(shí)間組織職工到紅色革命根據(jù)地開展緬懷革命先烈學(xué)習(xí)教育體驗(yàn)、紅色文化進(jìn)科室、“我是新時(shí)期革命者”大討論等活動，換位思考革命先烈的所作所為，進(jìn)一步激發(fā)職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的熱情，提高思想政治覺悟。

　　四是將思想教育與廉潔自律相結(jié)合，強(qiáng)化監(jiān)督意識。基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，堅(jiān)持黨政一把手與班子成員和職能科室負(fù)責(zé)人及大科室負(fù)責(zé)人之間、其他院領(lǐng)導(dǎo)與分管科室負(fù)責(zé)人之間、科室負(fù)責(zé)人與科室成員之間分層次逐一進(jìn)行廉政談話和思想教育制度;集中力量抓好重點(diǎn)部門、敏感崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控教育，筑牢反腐思想防線。通過開展自我批評和相互批評，認(rèn)真剖析自己、虛心聽取意見，從思想根源上切實(shí)整改自身存在的問題。通過播放紀(jì)錄教育影片和到廉政反腐教育基地進(jìn)行警示教育等方式，對照正反兩面典型，結(jié)合工作，加強(qiáng)自我監(jiān)督和組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督、相互監(jiān)督，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己、警醒自己。

　　三、結(jié)語

　　綜上所述，為了適應(yīng)目前的新形勢、新任務(wù)、新要求，基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須多措并舉，構(gòu)建多渠道、多形式、多層次，系統(tǒng)性、長效性、綜合性的思想教育格局，引領(lǐng)、啟發(fā)職工積極展形象、擔(dān)職責(zé)、作表率、樹品牌，立足崗位比奉獻(xiàn)，促進(jìn)發(fā)展求實(shí)效，成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范，成為解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范，成為勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范，職工的綜合素質(zhì)得到提升，人際交往和醫(yī)患關(guān)系將進(jìn)一步融洽,基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的工作效率和整體效益也將逐步提升，進(jìn)而推進(jìn)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)全面穩(wěn)定發(fā)展。

　　【參考文獻(xiàn)】

　　[1]黃坤明.堅(jiān)持不懈抓好理論武裝[J].思想政治工作研究,2017(1):9-13.

　　[2]王抒.踐行"兩學(xué)一做"打造服務(wù)品牌[J].辦公室業(yè)務(wù),2017(2):18-19.

　　作者：胡靖 單位：湖南省株洲市中心醫(yī)院

　　推薦閱讀：《青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》是由山東省教育廳主管、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊。其前身是《青島教育學(xué)院學(xué)報(bào)》，創(chuàng)刊于1988年，現(xiàn)為雙月刊，逢雙月25日出版。