又到了學生升級的時間，對于要升高二的同學來說頭疼的是是不知佮來選擇科目，自己的哪一個方面要好一些呢，還有就是兩個方面都差不多的學生應該如何來選擇文理呢?本文是一篇教學論文。建議大家要結合目前的學習狀況、興趣以及志向,以務實的態度選擇。通過高中第一學年的學習,各科孰強孰弱,有無偏科現象,大家心中已經有數了,因此可以區別不同情況做出不同的選擇。

　　摘要：進入高中之后,同學們往往會面臨分文理班的困擾,選擇文理科對大家未來學習發展非常重要,所以一定要慎重選擇,很多同學不知道如何選擇,特別是文科理科相當的學生更是對于文理分班有很多困擾,以下幾點思路希望對同學們有用:

　　關鍵詞：高中生,文理選擇,教學論文

　　1、你的實力。有些同學認為自己實在讀不出理科,而轉向文科,這種現象是很多的。因此,擇文科還是選擇理科,還要注意從實際出發,揚長避短。好好分析一下你的現實情況,看看你的優勢在哪里。在每次大考中你是憑什么取勝,又是什么拖了你的后腿,這就要認真分析,整體把握。如果你的物理化學,遠遠強于你的政治歷史,你就去讀理科,因為成績本身就反映了很多問題,比方你的興趣,你的思維方式,智力優勢等。

　　2、你的興趣。興趣是學好一門功課的重要因素。有了興趣,可以使枯燥的高三學習變的多姿多彩。有了興趣,才可以讓你全身心的投入學習,而不會抱怨聲不斷。因為你興趣所在,所以你的學習是為你自己學,而不是因為是父母讓你讀這個科目而顯得壓力重重。

　　教學論文：《中國高等教育》，《中國高等教育》是教育部所屬的全國惟一的高等教育指導性、綜合性期刊，是教育部及各業務司與高等學校溝通的重要紐帶和橋梁，始終堅持正確輿論導向，與時俱進，在及時準確地宣傳中央和教育部有關方針政策及工作部署的同時，力求深度報道各地、各高校改革和發展的新思路、新舉措，反映廣大師生關注的熱點、難點問題，成為全口徑了解各個時期高教工作方針政策、理性探索及新思維、新經驗的重要窗口。

　　3、你的志向。讀文,讀理,對于大家今后的志愿是有很大影響的。因為現在盡管有的專業是文理兼收,但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么職業。比如喜歡文學,將來想做記者,編輯,或者對政治經濟感興趣,將來想從政或研究經濟等等,這樣的一般選擇文科。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的,將來想當工程師,或者技術人員等等,一半選擇理科。所以,你的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。

　　4、你的態度。既然選擇了到底讀什么,就要一門心思的去讀好。不管怎么樣,選擇好了,就應該去做好,不要再心猿意馬,想想是不是如果我換一門讀,是不是會讀好呢?不要這么想。所謂“愛一門,鉆一門”。態度端正,相信是可以把你所選的科目學好,學扎實的。同學們要學會獨立思考自己的問題,要有勇氣正視自己心底里最真實的想法。在擇文擇理時,有的同學會被另外一些原因所困擾。比方說,舍不得自己的班主任,舍不得自己的同學。這些問題要正確對待,它們不應是擇文擇理的原因,生活中有很多方式去延續師恩與友情,不一定非要學習生活在一起。

　　具體建議如下:

　　1、科目優勢比較明顯的應該揚長,即理科強的選理、文科強的選文。

　　2、凡總體成績一般,科目弱勢比較明顯的應該避短,即理科弱的選文,文科弱的選理。

　　3、凡各科成績比較均衡,并對文史類沒有特別興趣的一般應該選理。因為學理不僅報考時選擇院校及專業的余地更大,而且以后考研、就業的范圍更廣,就業機會更多,適應崗位的能力也更強。須知學理的今后若從事文史類專業的工作大多能夠勝任,反之則不一定。

　　4、對于數學成績特別好、文科各科也不錯的孩子,如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發揮自身優勢,將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當一部分學文的是邏輯思維能力相對較弱,理科成績(包括數學)不太好的學生。如果文史類科目不比他們差,而數學卻比他們好,自然就成尖子生了。

　　5、同理,對于語文、外語成績特別好,理科各科也不錯的孩子,如果對文史類沒有特別的興趣建議選理