我國(guó)期刊一共有8000多種，這些期刊都是由新聞出版總署比準(zhǔn)刊發(fā)的正規(guī)刊物，都有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊物的正規(guī)出版物，通常我們會(huì)說期刊是國(guó)家級(jí)或者升級(jí)，那么新聞出版總署是怎樣進(jìn)行級(jí)別的劃分呢?《語文教學(xué)與研究》期刊是不是國(guó)家級(jí)刊物呢?

　　僅從出版管理的角度，按照期刊主管單位的不同將期刊分成中央期刊和地方期刊，這樣劃分是為了按照期刊的主管單位的不同對(duì)期刊實(shí)施有效的行政管理。有的期刊在封面上刊載“國(guó)家一級(jí)期刊”等字樣，不是新聞出版總署組織評(píng)選出來的，并非政府行為。

　　《語文教學(xué)與研究》雜志由中華人民共和國(guó)教育部主管，華中師范大學(xué)主辦的旬刊，全國(guó)中文核心期刊。此刊以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿 )》為指針，全面系統(tǒng)地介紹了中小學(xué)語文教學(xué)的基本理論，同時(shí)注重吸收中小學(xué)語文教學(xué)改革，尤其是我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革中中小學(xué)語文教學(xué)改革的新成果，力求體現(xiàn)科學(xué)性、新穎性、可讀性。

　　期刊收錄論文部分目錄：

　　構(gòu)建有效的文言文閱讀思路例談

　　關(guān)于閱讀教學(xué)中讀的思考

　　語文教學(xué)中文本解讀方法分析

　　在閱讀教學(xué)中觸摸學(xué)生的心靈

　　如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性

　　讓學(xué)案在閱讀教學(xué)中實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)功能

　　小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

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　　對(duì)于教師們來說，評(píng)職稱可是一件大事，在職稱評(píng)定中，年度考核、評(píng)優(yōu)選先、骨干教師和學(xué)科帶頭人的認(rèn)定等，都可作為參評(píng)高級(jí)職稱的業(yè)績(jī)條件，但是最重要的要數(shù)職稱論文了，高級(jí)職稱要求在核心教育期刊上發(fā)表。