摘要：大學(xué)展覽館設(shè)計(jì)中適當(dāng)配置多媒體系統(tǒng)，可使整個展覽效果達(dá)到錦上添花的作用。多媒體系統(tǒng)主要包括：聲音媒體、視頻動畫媒體以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合媒體。隨著技術(shù)的進(jìn)步，多媒體系統(tǒng)正在向虛擬、互動領(lǐng)域發(fā)展。在展覽過程中，利用現(xiàn)代多媒體系統(tǒng)可以有效突破展館空間建筑的局限，運(yùn)用虛擬技術(shù)營造豐富多變的展示空間和塑造逼真的三維立體影像，大大提升展示的信息量;同時，運(yùn)用電子信息交互技術(shù)，讓觀眾仿佛身臨其境，置身于電子空間，提升觀眾參觀的趣味性和能動性。論文發(fā)表：《低溫工程》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。低溫工程內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，低溫工程公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。低溫工程并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。

　　關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計(jì),工程建設(shè),建筑發(fā)展

　　展覽館的照明包括自然光照明和人工光照明兩部分。盡管自然光高效而且視覺感受最為舒適，但由于其不穩(wěn)定的性質(zhì)，通常并不能完全滿足展示的需要。因此大學(xué)展覽館照明設(shè)計(jì)系統(tǒng)，應(yīng)以人工光照明為主，自然光照明為輔。在展覽館建筑設(shè)計(jì)中，采用頂部采光口或高側(cè)窗(距室內(nèi)地面超過2.5m)采光的方式可有效減少自然光的不穩(wěn)定性。善于運(yùn)用自然光，一方面符合當(dāng)代低碳節(jié)能的生活理念，另一方面有時也能起到事半功倍的作用。人工光照明由于具有良好的可塑性和調(diào)節(jié)性因而在展覽館中大量采用。設(shè)計(jì)者按照適當(dāng)?shù)恼斩取⑸珳亍⒔?jīng)濟(jì)性選擇適當(dāng)?shù)娜斯す庠矗ǔ？蓪⒆匀还夂腿斯す庹彰飨嗯浜蟻碓O(shè)計(jì)照明方案，用低照度的自然光形成展示空間的環(huán)境光，再輔以不同光源的人工照明實(shí)現(xiàn)展品的照度要求，形成張弛有度、富有情趣舒適和愉快的視覺效果。

　　傳統(tǒng)的展示設(shè)計(jì)通常是展板、展柜加實(shí)物的方式，表現(xiàn)手法單一。靜態(tài)固定的展示和千篇一律的陳列設(shè)計(jì)，參觀者往往感到乏味、冰冷、不夠友好，尤其不受青少年學(xué)生的歡迎。因此，大學(xué)展館的展示設(shè)計(jì)應(yīng)隨著科技的發(fā)展，設(shè)計(jì)理念也應(yīng)與時俱進(jìn)，改變過去以物為主的展示逐漸變?yōu)橐匀藶橹鞯膮⑴c展示，尤其要針對青少年學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些互動展示，增加參觀的趣味性。通過互動展示設(shè)計(jì)，使得人與人、人與物、人與環(huán)境有了合理的交流，從而更好的滿足了參觀者精神生活的需要。互動設(shè)計(jì)一定要根據(jù)展示主題性質(zhì)入手，選擇恰當(dāng)?shù)幕诱故痉绞健＠玑槍πＳ褏⒂^者，可以設(shè)計(jì)不同年級、班級的校友、老師留存錄，不僅可以永久留下參觀者的面容、聲音、字跡等資料，校友參觀時還可查閱自己同班同學(xué)和任課老師留下的畫面、聲音和字跡，從心理上打動和感染參觀者。針對青少年參觀群體，可利用計(jì)算機(jī)控制技術(shù)設(shè)計(jì)一本虛擬的圖書，雖然書是虛擬的，但可以像真書一樣翻閱，“書”中有圖像艷麗的各種熱帶花草樹木和豐富的海洋生物，想進(jìn)一步了解它們的名字和特性，只需要動手輕輕的一點(diǎn)立刻會呈現(xiàn)在參觀者面前。互動展示使觀眾在不知不覺的觸動中得到豐富的展示信息，而且增強(qiáng)了參觀的趣味性和娛樂性。

　　大學(xué)展覽館側(cè)重于展現(xiàn)大學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)以及展示大學(xué)的科技實(shí)力、辦學(xué)成就，屬于專業(yè)性展覽館，一般由展覽空間、公共服務(wù)空間、儲藏空間以及接待、辦公空間等幾個部分組成，其中展覽空間是最重要的人員活動空間。大學(xué)展覽館的建筑設(shè)計(jì)要符合國家展覽設(shè)計(jì)規(guī)范的要求。

　　大學(xué)展覽館的人流集散量通常較大，展館建筑常具有紀(jì)念意義，是學(xué)校對內(nèi)以及對外交流的重要場所，所以選址一定要合理布局。

　　展覽館位置盡量靠近學(xué)校出入口或人員活動較方便的區(qū)域，便于廣大師生以及校外社會人員參觀游覽。很多旅行社經(jīng)常組織中、小學(xué)生到大學(xué)參觀游覽，有些家長也喜歡帶領(lǐng)自己的孩子來感受大學(xué)校園氣氛，大學(xué)展覽館往往是校園最理想的參觀之地。

　　大學(xué)展覽館建筑層數(shù)不宜過高，展館外立面突出簡潔大氣。建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時最好采用大柱距，以方便布展。展覽館屬于人員密集活動場所，防火等級要求高，室內(nèi)消防管網(wǎng)多，因此設(shè)計(jì)時要充分考慮建筑層高、參觀通道的寬度以及無障礙設(shè)施。一般展廳凈高不小于6m，參觀通道凈寬度最小不能小于3m，要考慮殘疾人參觀和設(shè)施使用的要求。設(shè)計(jì)時注意展覽空間和各公共服務(wù)空間(門廳、過廳、觀眾休息處、貴賓休息室、會議室、洗手間等)、輔助空間(行政辦公室、倉儲用房、設(shè)備用房等)之間的大小、位置及相互關(guān)系聯(lián)系方便，根據(jù)不同性質(zhì)和具體情況組成功能分區(qū)合理的建筑布局。

　　大學(xué)展覽館的展示設(shè)計(jì)是整個展覽館成功與否的關(guān)鍵和核心。展示設(shè)計(jì)的中心任務(wù)是對展示空間環(huán)境的再創(chuàng)造，采用多種視覺傳達(dá)手段和藝術(shù)形式，為觀眾傳達(dá)特定的信息和內(nèi)容，以期對觀眾的心理、思想和行為產(chǎn)生重大的影響。整個展示設(shè)計(jì)是通過整體方案策劃、方案詳細(xì)設(shè)計(jì)以及局部修改等過程逐步深化完成。

　　整體方案策劃是展示設(shè)計(jì)的開始，主要考慮的問題是整個布展的宣傳主題、檔次定位、空間結(jié)構(gòu)和特色。盡管不涉及很具體的表現(xiàn)形式和陳列內(nèi)容，但決定和影響整個展覽館的展示效果和布展預(yù)算成本，因此要十分重視展覽館的方案策劃問題。整體方案策劃時，牢牢把握大學(xué)展覽館主要服務(wù)對象是學(xué)校和社會各界學(xué)生，最主要的目的是展示大學(xué)的文化傳承和風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生愛國、愛校熱情這一主線，因此布展的檔次不應(yīng)追求過于高端大氣，或過于渲染聲光電效果。空間結(jié)構(gòu)上既要考慮大學(xué)文化歷史部分屬于永久性的展示，又要對現(xiàn)在和未來發(fā)展變化屬于臨時性的部分留有不斷修正的空間。合理的空間布局是確保觀眾以合理有效的方式在參觀過程中接收特定的信息，起到一種理想的展示效果。展示方式上充分利用視覺暗示、心理暗示以及互動性，使觀眾在參觀展覽館的過程中產(chǎn)生一種松弛有度的節(jié)奏感，引起觀眾感情上跌宕和升華。經(jīng)過反復(fù)討論，海南大學(xué)展覽館在整體方案策劃階段首先確定了以展現(xiàn)合并前的“原華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)與原海南大學(xué)”艱苦創(chuàng)業(yè)歷程和“新海大”快速蓬勃發(fā)展為主題，以“光輝歷程、情暖天涯、歷史跨越、校友群英、展望未來”五個篇章為組團(tuán)內(nèi)容，充分展現(xiàn)學(xué)校“熱帶、海洋、特區(qū)、旅游”四大特色的策劃思路，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和批準(zhǔn)。

　　展示空間設(shè)計(jì)是根據(jù)展示的內(nèi)容和要求，運(yùn)用實(shí)物、雕塑和實(shí)用裝飾造型等物質(zhì)材料元素，對展示空間進(jìn)行系統(tǒng)的策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)及實(shí)施的過程。在展示空間中，通過各種不同的造型元素的節(jié)奏變化和韻律轉(zhuǎn)化，暗示時空的轉(zhuǎn)化，給觀眾留下直觀深刻的印象，達(dá)到展示內(nèi)容信息的有效交流。例如海南大學(xué)展覽館第一篇章“光輝歷程”的空間設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師充分運(yùn)用各種裝飾造型，將創(chuàng)校時上課的茅草房、簡陋的座椅黑板、橡膠樹、割膠裝置以及蜿蜒崎嶇代表歷史長河的砂巖展板等造型元素在展覽空間依次呈現(xiàn)，逼真地再現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)之初披荊斬棘、艱辛開創(chuàng)我國熱帶科教事業(yè)的艱苦環(huán)境，仿佛將參觀者帶回上世紀(jì)50年代的崢嶸歲月，給人留下深刻的印象。

　　展示平面設(shè)計(jì)包括圖文平面設(shè)計(jì)和空間識別設(shè)計(jì)兩部分。大學(xué)展覽館展示平面設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能追求形式多樣，簡潔明快的特點(diǎn)。圖文平面設(shè)計(jì)主要是指展館內(nèi)容的圖片、文字信息平面設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)圖文平面設(shè)計(jì)主要通過印刷的文字、圖片通過展板展示，展示形式較單調(diào)和呆板。隨著新材料、新工藝的不斷涌現(xiàn)，各種高分子有機(jī)物、玻璃、金屬、織物，甚至激光、投影新技術(shù)等等應(yīng)用在平面圖文設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)達(dá)到令人難忘的視覺效果。空間識別設(shè)計(jì)是指展覽空間的指示系統(tǒng)和形象系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。指示系統(tǒng)設(shè)計(jì)是對展覽空間進(jìn)行方向指引的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)是將展覽信息用標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的視覺語言表現(xiàn)出來，方便觀眾的參觀，同時渲染展示的形象和氣氛。形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)是對展覽館不同空間的視覺設(shè)計(jì)進(jìn)行合理的規(guī)劃和有意識的引導(dǎo)，利用有節(jié)奏的動態(tài)變化空間轉(zhuǎn)換來進(jìn)一步豐富和烘托展示效果，例如空間中不同色彩和燈光的使用，表現(xiàn)不同的空間視覺形象。