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摘要:工程預算是對工程項目在未來一定時期內(nèi)的收入和支出情況所做的計劃。它可以通過貨幣形式來對工程項目的投入進行評價并反映工程的經(jīng)濟效果。文章發(fā)表在《新材料新裝飾》上,是核心期刊發(fā)表范文,供同行參考。
關(guān)鍵詞:建筑工程,工程預算,預算編制
1教學內(nèi)容求實用
建筑工程預算課的主要目標是讓學生掌握編制建筑工程預算的方法。
2教學方法
教學方法的使用目的是,首先要實現(xiàn)學生能動手會做的基本目標,然后是在學習的實踐中搞明白為什么要這樣做,最后是要提高學生自己學習的能力。以典型工程的土建施工圖紙為工程項目,向?qū)W生提出“完成該工程施工圖預算”的工作任務(wù)。
在這一實際工作任務(wù)的驅(qū)動下,教師指導學生按照實際工作流程、步驟和內(nèi)容完成相關(guān)工作,包括圖示識讀、施工工藝的選擇、工程量的計算、施工圖預算報價的計算、施工圖預算書的編制、審查,并在需要時引入必需夠用的相關(guān)知識,如計算規(guī)則,定額的組成和使用等。
將傳統(tǒng)的理論和實踐教學相融合,以實際工作任務(wù)為紐帶,讓學生在做的過程中掌握操作方法和技能,同時在操作過程中產(chǎn)生知識需求時引入相關(guān)的理論知識,將理論教學實踐化,從而將教、學、做相結(jié)合,理論知識和實踐操作有機融為一體。
2.1螺旋進度教學法
將《建筑工程預算》課程劃分為六個層面(階段)。即第一層面——簡單預算層面;第二層面——主體預算層面;第三層面——完善預算層面;第四層面——鞏固預算層面;第五層面——初步實踐層面;第六層面——完整實踐層面。在六個階段的實施中,針對每一階段的目標選擇適合的施工圖編制完整的預算(例如,簡單預算層面選擇的施工圖是只有幾十平方米建筑面積的單層建筑物)。
2.2全真模擬教學法
讓學生在校內(nèi)國家級全真模擬實訓基地或校外實訓基地的施工現(xiàn)場親自感受現(xiàn)場,完全按照真實的工作情景進行模擬,完成學習任務(wù)的訓練,完成學習任務(wù)施工項目經(jīng)理部的課堂學習之后,教師給學生一個真實的施工項目的施工圖,采用“六步教學法”的教學組織方式,學生到校內(nèi)國家級全真模擬實訓基地實施施工項目經(jīng)理部的模擬訓練,或校外實訓基地的施工現(xiàn)場親自感受現(xiàn)場中對施工項目經(jīng)理部的設(shè)置和管理的要求,培養(yǎng)學生解決工程實際問題能力的目的。
2.3現(xiàn)場教學法
請校外實訓基地負責人選擇一正在施工、裝飾構(gòu)造做法處于外露狀態(tài)的裝飾施工工程,帶領(lǐng)學生參觀學習。參觀過程中,由工程負責人帶領(lǐng),在現(xiàn)場講解工程概況和看到的各種裝飾構(gòu)造做法,對學生提由的問題一一作答,同時,學生也向在現(xiàn)場施工的工人師傅請教。
現(xiàn)場教學極大的提高了學生的學習興趣,進一步提高學生的感性認識,并且建立了圖紙與施工工程的聯(lián)系,增強了學生的職業(yè)感。
3培養(yǎng)學生動手能力
讓學生獨立動手完成一套單位工程工程量清單的編制工作,及時檢驗學生學習的效果,培養(yǎng)學生綜合分析問題、解決問題及實際動手的能力。工程造價書的編制主要是計算,選擇典型、有代表性的例題、習題講解。多布置大作業(yè)。盡量使學生將理論授課中的計算方法、實際原則、工程量清單、計價表規(guī)定等結(jié)合在一起綜合運用,只有通過大量的案例計算,才能熟練掌握工程造價的編制方法。
此外,重視鼓勵和積極支持學生利用寒暑假深入社會和企業(yè)進行課程實踐,理論聯(lián)系實際,進一步激發(fā)學生的創(chuàng)造力,提高學生的綜合素質(zhì)。從傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”的教育觀念轉(zhuǎn)變到以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為主要目標上來,從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變到以學生為中心、以指導學生自學為中心的教學方法上來,突出學生的主體作用,發(fā)揮教師的主導作用。
穿插“案例教學法”、“專題討論法”、“實驗實訓法”等教學方法,結(jié)合多媒體課件教學手段,將專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和實踐工作情景緊密有機地結(jié)合起來,使單調(diào)乏味的專業(yè)基礎(chǔ)課教學通過采用多種靈活有效,深入淺出,形象生動的不同教學方法和手段,以達到良好課堂教學效果的目的。
國家級建筑論文發(fā)表期刊推薦:《新材料新裝飾》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準,系由中國建筑材料科學研究院承辦、陜西省建筑材料工業(yè)總公司主管主辦的科學建筑、建材、裝飾設(shè)計類國家級綜合性學術(shù)期刊。