摘要：通過情感體驗不斷激發學生的道德情感。我們對學生進行思想道德教育最終目的是為了讓學生逐步形成良好的行為習慣，建立堅定的理想信念，這些一般都借助情感的推動來實現。所以，在教學過程中，要經常開展一些寓教于樂的活動，比方說要求他們出黑板報對身邊的好人好事進行表揚，讓他們學會互幫互助，團結友愛，寫學習日志，開展學習先進人物的模范事跡的活動，為他們營造一種良好的思想道德環境氛圍，將學生的情感因素充分調動起來，讓學生在日常的生活中，在情感互動中，在學習、訓練過程中接受思想道德教育，達到以情導行、以情促知的良好效果。

　　關鍵詞：思想道德教學,教學管理,藝術評論

　　藝術教學論壇推薦：《藝術評論》(月刊)創刊于2003年，是由中國藝術研究院主辦的大型綜合性藝術評論月刊。《藝術評論》注重權威性、學術性，風格清新、雅俗共賞。該刊以說真話為己任，力求公正、準確、獨到地評價重要的藝術作品，是國內具有獨特批評精神的雜志。《藝術評論》從創作實踐出發，研究、評論各藝術門類出現的獨特現象，回答藝術生產和創造中出現的問題，勾勒和預測藝術的發展趨勢和走向。

　　思想道德教育要充分發揮學生的自覺接受能力，這是德育教育的關鍵。學生面臨著緊張的訓練任務，繁重的學習任務以及瞬息萬變的現實社會，作為教師，要切實洞悉了解學生的家庭環境、知識背景、個性特點以及思想走向等，進而在思想道德教育中更有針對性。在教學過程中，為學生提供一些道德實踐的機會，給學生發揮理性思維的空間，經過理性的指導，進一步增強真善美的辨別能力，在實際工作生活中能夠做出正確的道德判斷。并且，要增強學生的使命感和責任感，思想道德教育說到底是為了讓學生懂得對社會負責，對他們負責，對自己負責，承擔起自己應該承擔的責任。

　　雜技藝術原是我國特有的民間藝術，現如今已經成功的由地攤走向國際舞臺上，實現了雜技藝術由單一技巧表演到多樣化表演形式的轉變。21世紀是需要人才的時代，人才作為國之根本，各行各業都有非常大的需求量，雜技藝術也不例外，對雜技人才的需要是當前最需要解決的問題。我們培養的雜技人才，除了具有高超的專業技能，藝術素養和文化科學知識之外，還要具有良好的思想道德品質。德國著名教育學家斯朗博格曾對教育有一段頗為精辟的話，他說：“教育的核心是人格心靈的喚醒”。中國古代教育思想中也有“開啟心智”之說【1】。由此可見，教育必須作用于人的思想觀念，思想道德建設是培養雜技人才的首要任務。

　　一、加強思想道德建設的必要性。

　　1、雜技學員的年齡特點。與其他藝術不同，雜技藝術，有多種高難度動作，是筋骨已經生長閉合的成年人難以做到的，所以，雜技學員從小抓起，學員的年齡段多集中在6至12歲，這一階段的孩子心智發育還不健全，是價值觀念，理想信念形成的關鍵時期，所以在人格的塑造及價值觀的形成方面，都需要積極發揮教師的作用，做好學員的思想引導及教育工作。

　　2、雜技訓練的特征。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。 雜技訓練的最初兩年主要練習下腰、劈腿、翻跟頭等基本功，因為孩童縮功厲害，每天必須堅持練習。對于一個雜技演員來說，舞臺上的每一個動作，無不經過幕后千錘百煉。“高標準，嚴要求”是學習雜技的基本準則。每天從早練到晚，每次都重復著同樣的技術動作，數十次，數百次，數千次……每次失敗，每次流淚后，都在堅持，從頭開始。孩子們年齡小，有的也會想著放棄，特別是現在人們的生活水平提高了，家長不愿意讓孩子吃苦，孩子們變得不能吃苦。可是為了能練成藝，需要學員有超強的毅力，不怕苦、不怕累，需要有理想信念的支撐，對雜技學員的思想教育和思想引導便顯得尤為重要。

　　3、雜技學校的育人機制。雜技學校實行的是寄宿制教學，學生們每年只有一個月的時間在家里度過，這樣以來，學校肩負著家庭的功能，不僅教孩子們知識和技能，還要引導孩子如何做人，“十年樹木，百年樹人。”品德影響著人的一生，陪伴人的一生，一個人將來發展如何，將是他做人的原則決定的。我國教育方針德育居首，在教育這個統一體中，思想道德教育起著決定性作用，“是照亮一切的光源。”

　　二、對雜技學員進行道德建設的途徑

　　育人是教育之本。我們無論何時都不能忽視思想道德建設工作，要在整個雜技學員教育工作當中堅持貫徹“教書育人，管理育人，服務育人”的思想，將德育工作落到實處。

　　1、建立一支思想政治過硬的教師隊伍。教師的教學貫穿于雜技學生成長、發展的全過程，教師的一言一行都在潛移默化地影響著學生的成長，教師不但是雜技基本功、專業課的傳授者，而且是德育教育的實施者。因此，首先要求我們教師作風正派，思想過硬，責任心強，事業心重，教學能力高，同時，對學生充滿愛心，已取得雜技學員的信任和尊重。

　　2、將思想道德建設滲透到學生的學習、生活等方方面面。雜技學員年齡偏小，他們對是非還不能很好的辨別，加上他們在雜技訓練和文化學習中時間安排緊，如果在思想道德建設上不下功夫，一些不良思想就會乘虛而入。因此，我們必須不失時機地將思想道德建設滲透到學員的學習、訓練、日常生活、教師和學生之間以及同學之間的交往等方面，努力使雜技學員的道德品質和思想覺悟有很大提高，讓他們能夠樹立起正確的世界觀、人生觀，使他們成為講文明、講思想道德、守紀律、遵守社會公德的雜技人才。

　　三、加強思想道德建設對雜技教育的重要意義

　　1、加強思想道德建設能夠讓雜技學員建立起崇高的理想信念。作為一個雜技人，尤其是終身從事這個行業的人，從小就應該明確樹立什么樣的思想、確立什么樣的動機，這是非常重要的。雜技學員往往年齡較小，是一張白紙。在白紙上描繪出美好的藍圖是領導們、教練們的責任。通過思想道德教育讓孩子們從小樹立起崇高的理想信念，頭腦中經常想著事業，想著人民，為事業而奮斗，為人民而拼搏。這樣的學員才會出好節目，有大發展，成為真正的人民藝術家。

　　2、加強思想道德建設能夠讓雜技學員樹立正確的人生觀和價值觀。雜技是中華民族的藝術瑰寶，是對外文化交流的國粹。通過思想道德建設能夠培養雜技學員強烈的愛國熱情和榮譽感，培養他們頑強的意志力，不怕困難、樂觀向上。讓學員時刻牢記：“文藝是為人民服務的，是為社會主義服務的”，要以繁榮社會主義文藝事業為己任，從而培養和造就一批得以雙馨的復合型雜技人才。

　　3、加強思想道德建設對雜技學員專業學習有極大地促進作用。從思想教育入手，引導他們樹立健康的人生觀、階值觀，有利于幫助他們確立正確的藝術觀和業務發展目標。在正確人生觀、價值觀的指引下，使學員們在實際訓練和學習中，更努力、更頑強，更能發揮主觀能動性，克服困難，積極向上，取得更好成績。

　　參考文獻：

　　[1]《當代青少年雜技演員思想道德教育微探》

　　[2]淺談雜技學生的綜合素質培養和科學管理