參考文獻可以反映論文的真實性和研究依據，也可以反映文章的水平。我們的論文研究都是在過去的基礎上進行的，這也表明了自己論文中的研究有價值和水平。缺少參考文獻的論文會被認為，論文的作者無視科學活動的繼承性，說明作者缺乏態度和科學風格。所以文章中引用參考文獻很有必要，以下是教育信息化論文參考文獻。

　　教育信息化背景下影響鄉村教師專業發展因素探析

　　摘要：鄉村教師是教師隊伍中的重要組成部分。長期以來受城鄉發展不均衡等因素影響,鄉村教師專業發展受限。信息化是信息技術廣泛應用于人們的生活和生產活動中的必然結果。信息技術的廣泛應用不僅改變了人們的生產方式,也深刻地改變了教學方式和學習方式,為鄉村教師的專業性提升提供了條件,帶來了機遇。對鄉村教師專業發展存在問題進行分析,探究教育信息化背景下鄉村教師專業發展路徑,對教育信息化背景下鄉村教育更專業發展具有重要意義。

　　教育信息化背景下小學數學教學策略探究

　　摘要：隨著信息技術的不斷發展,教育信息化也越來越受到關注,并逐漸運用在小學數學教學中。為了實現信息技術與數學教學的深度融合,教師應通過對信息技術的有效應用,創新課堂教學方法,以提高教學的實效性。信息化教育能夠在突破傳統教育弊端的基礎上實現信息技術與數學課程的有機整合,有效提高教學質量。文章從信息展示、信息模擬、信息交互、信息應用四個方面對教育信息化背景下小學數學教學策略展開了探討。

　　我國教育信息化促進教育公平的政策演進、問題分析和發展建議

　　摘要：促進公平是我國的基本教育政策,教育信息化被視為促進教育公平的重要舉措,實現合理配置教育資源、以信息化為手段擴大優質教育資源覆蓋面被視為逐步縮小區域、城鄉數字差距,大力促進教育公平的有效機制。站在"十四五"開局的重要歷史時刻,從政策演進視角對教育信息化促進教育公平的實踐成效進行回溯,并對存在的問題進行分析,以期把握歷史、認清現狀,并結合當前及未來一段時期教育信息化的高質量發展預期提出適當的政策建議,對于進一步發揮教育信息化優勢促進教育公平發展具有重要意義。

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