對于初中生們來說，初中化學實驗教學是一本以實驗為基礎的學科，在教育過程中很多結論都是需要通過實驗來驗證的，在化學教學中實驗占據了很重要的地位，發表初中化學實驗教學論文需要掌握一定量的相關文獻，那么初中化實驗教學類論文文獻有哪些?

　　在初中化學實驗教學中應用創新理念的策略研究

　　摘要：隨著教育事業的快速發展,教學事業引起了國家、社會大眾的廣泛關注,尤其是初中階段的教學,初中階段作為學生學習生涯過度階段,學生的學習習慣以及進程不同,初中學生成績差異也比較大,尤其是理科課程。化學課程自初中開始涉及,對于初中生來說,這是一門全新的學科,充滿了好奇,也充滿了疑惑。因此,初中化學老師要準確把握學生的心理,認真思索如何讓學生從心底接受這門學科,如何讓學生掌握住重點知識,更加需要重視的,是如何將有限的實驗課程的作用發揮到淋漓盡致,要充分明白實驗課程之于化學教學的重要性。

　　趣味化學實驗在初中化學教學中的應用

　　摘要：在當下素質教育受到越來越多的重視的情況下,化學教學上越來越關注動手能力。想要提升學生在化學這門學科的綜合水平,相關的一些教學方法就要進行一些必要的改進,要讓學生在學習中提升實踐能力,在實踐中培養學習化學的熱情。在中學課堂上,學生初次接觸化學學科,為了激發學生對它的興趣和熱情,教師在講解某一章節知識時,可以在課堂上展示相關的實驗,并且讓學生上手操作,讓學生的實踐操作能力得到發展并有足夠的興趣專注于化學的學習。因此,在本文中,我們將研究中學化學教學方式的現狀,探討如何將有趣的實驗應用于中學化學教育。

　　基于科學探究的初中化學實驗教學指導策略

　　摘要：在化學這門學科教學中,一項基礎內容就是實驗,實驗教學在一定程度上影響化學學科的教學質量。但是現階段化學實驗教學還存在很多問題,如實驗教學缺乏探究和思考、一系列"實驗"成為學生的負擔,導致學生的實驗興趣越來越低。針對此,筆者在科學探究的基礎上提出了幾點策略,實現在化學實驗中有效培養學生的科學研究能力。

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