教學(xué)論文是教師水平的體現(xiàn)更是教師晉升職稱的重要學(xué)術(shù)成果，評(píng)審教師職稱的作者需要在國家級(jí)期刊或者是核心刊物上發(fā)表教學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)論文一篇以上，對(duì)于要求不太高的職稱，只需要發(fā)表在CN刊物上即可。發(fā)表教學(xué)論文要多少字?職稱論文對(duì)于字?jǐn)?shù)并沒有嚴(yán)格的要求。通常核心期刊論文字?jǐn)?shù)較多，普刊論文字?jǐn)?shù)只要不少于最低要求就行。

　　從很多評(píng)職文件中可以看到，評(píng)審中級(jí)職稱要求本專業(yè)學(xué)術(shù)論文兩篇以上，應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)水平和技術(shù)價(jià)值，不少于3000字。業(yè)績與成果、論文與論(譯)著、技術(shù)報(bào)告等是指執(zhí)筆人。低于最低要求的論文字?jǐn)?shù)，雜志社可能不會(huì)受理。

　　通常來說，論文字?jǐn)?shù)多少與雜志社的要求有直接關(guān)系，字?jǐn)?shù)一般是期刊的要求和晉升職稱的要求，而不管是什么位置的作者并沒有對(duì)論文字?jǐn)?shù)的單獨(dú)規(guī)定，通常論文字?jǐn)?shù)的要求，跟期刊級(jí)別有關(guān)，期刊級(jí)別越高字?jǐn)?shù)要求就越多，晉升職稱級(jí)別越高，要求的文章字?jǐn)?shù)就越多。

　　將論文拆成小的部分來說，標(biāo)題最好字?jǐn)?shù)不要太多，能夠簡單清晰地表達(dá)扼要即可，一般不超過20個(gè)字為好，其次是摘要，摘要是論文的核心，貫穿整篇文章，要能夠明確表達(dá)文章的主旨和整體思路，字?jǐn)?shù)要看文章具體的篇幅，一般摘要字?jǐn)?shù)占全文字?jǐn)?shù)10%就是比較合理的字?jǐn)?shù)，大家可以估算個(gè)大概，再次是關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞一般在3~5個(gè)詞匯之間，選擇的詞匯能夠表達(dá)概括文章思路。

　　發(fā)表不同刊物有不同要求，發(fā)表普刊論文控制在3000-5000字左右，核心刊物論文控制在6000-8000字左右比較合適，很多普刊對(duì)于低于3000字的文章是拒收的，一些核心刊物拒收5000字以下的文章。因此，如果發(fā)表核心刊物，字?jǐn)?shù)一定不能太少，但也不能太多，一來情況的版面有限，二來字?jǐn)?shù)太多費(fèi)用也就上去了，對(duì)于作者來說是經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重了。

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