小學教師的學術成果形式有很多，例如公開課、學術論文、出版教材、專利成果等等，都可以作為教師的學術成果，在眾多形式當中，以學術論文和教材、著作出版最為廣泛，在評職稱當中，這些學術成果也是加分最多、含金量最高的學術成果，對于教師成功晉升職稱是很有幫助的。

　　學術專著出版或者是學術論文發表是老師或研究人員研究成果的體現，也是很多單位評定職稱的指標之一，出版專著對評職稱是很有幫助的，兩個人其他條件都一樣，一個老師有專著，而另一個老師沒有出版專著，有出版專著的老師要有利一些。

　　學術論文不僅代表了一個人的業績成果，也是學術發展的一個趨勢。在評職稱的時候，除了個人的基本情況和技術能力之外，一個硬性要求就是職稱論文，評職稱的論文一般發表在國家級期刊即可，當然，若能夠發表在核心期刊上會更好。在前期，要整理自己曾經撰寫的系列論文、報告或方案，選擇其中價值和水平比較好的，做好發表論文的準備。

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