語文教育教學(xué)論文在那些刊物發(fā)表?語文教師論文的發(fā)表有很多期刊，首先要看自己論文是什么級(jí)別的，什么形式的，針對(duì)什么方面的探討等，在此小編做了一些總結(jié)，希望對(duì)要評(píng)語文職稱的新老朋友有所幫助。

　　省級(jí)期刊：《現(xiàn)代語文》原名《語文函授》，1963年創(chuàng)刊，是中國(guó)最早的語文教育刊物之一。2006年，《現(xiàn)代語文》全面關(guān)注語言、文學(xué)及語文教學(xué)的最新發(fā)展，突出時(shí)代性、實(shí)用性和學(xué)術(shù)性特色，體現(xiàn)大語文觀念，服務(wù)于母語教學(xué)及社會(huì)語言運(yùn)用，設(shè)有“教學(xué)研究”、“文學(xué)研究”、“語言研究”三大板塊。本刊為教育部所屬中國(guó)語文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)會(huì)刊，以傳播現(xiàn)代語文觀念，為中學(xué)語文教學(xué)服務(wù)，為中學(xué)生語文生活服務(wù)為辦刊宗旨，創(chuàng)刊于孔子故里，有40多年的辦刊歷史，曲阜師范大學(xué)主辦，現(xiàn)代語文編輯部和全國(guó)中語會(huì)教育考試與素質(zhì)教育研課題組共同編輯。

　　國(guó)家級(jí)：《民族語文》是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。民族語文內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，民族語文公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。民族語文并獲中國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，現(xiàn)中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。

　　核心級(jí)：《中國(guó)語文》本刊主要服務(wù)于全國(guó)高校思想理論教育教師和思想政治工作者，堅(jiān)持政確的理論導(dǎo)向，積極推進(jìn)高校鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想“三進(jìn)”工作，積極探索和反映高校“兩得”教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時(shí)反映教育主管部門的全國(guó)高校思想理論教育和思想政治工作領(lǐng)域的最新舉措、動(dòng)態(tài)和成果。

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　　語文職稱論文下載：論述當(dāng)下語文教學(xué)管理的改革新措施應(yīng)用

　　摘要：讀一讀，看一看，增加課外的閱讀量。在小學(xué)語文教材中，有不少課文是選自名家名篇，我們可以結(jié)合教材內(nèi)容，拓寬、延伸課外閱讀。如學(xué)習(xí)了《景陽岡》，就可以組織閱讀《水滸傳》，學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》，就可以組織閱讀《安徒生童話選》等。由于受小學(xué)生年齡的限制以及名著名作所描繪的年代、地域的不同，單獨(dú)閱讀可能會(huì)存在一定的困難，因此，要在班級(jí)組織閱讀小組，定期專門抽出時(shí)間共同閱讀，然后互相解答讀書的困惑，交流讀書的心得。實(shí)踐表明，學(xué)生比較喜歡這樣的閱讀方式，既避免了個(gè)人的枯燥閱讀，又能互幫互學(xué)，有收獲。

　　關(guān)鍵詞：語文教學(xué),教學(xué)模式,教學(xué)思想

　　排一排，演一演，演繹文字內(nèi)容。無論課內(nèi)還是課外，寓言還是童話，那些故事性強(qiáng)的篇章，都是孩子們喜歡的作品。可以讓學(xué)生很容易自行尋找劇本內(nèi)容、編排劇本，用演出的形式來演繹作品。然后通過劇目匯演、評(píng)戲，從學(xué)生表演的動(dòng)作、神態(tài)、語言和情節(jié)的安排、文章主旨的體現(xiàn)來評(píng)判他們對(duì)文章的理解程度。以演促讀，語文學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合在一起了。查一查，找一找，學(xué)會(huì)處理信息。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展。不少學(xué)生家里已擁有了上網(wǎng)搜索收集信息的條件。一般說來，讓孩子收集的信息主要包括:(1)聯(lián)系所學(xué)課文，查找背景資料;(2)拓展課本內(nèi)容，查找相關(guān)資料;(3)結(jié)合社會(huì)熱門話題，查找信息資料。

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