教師職稱評定是指我國教師職稱的評定方法。我國現行的以中小學教師職務聘任制為主要內容的中小學教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規定，中學教師職稱最高等級為副高級，小學教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性以及國民整體素質教育的高度。
職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
主要為了培養和選拔出在工作崗位上品德高尚，專業技能強，指導青年教師、培養骨干教師、促進教師專業化發展工作有較明顯的成績。具體條件如下：
工程類：網上申報時間：2022年5月23日--7月31日
教師類：各有關市(縣)區教育局，各有關單位：
根據省教育廳、省人力資源和社會保障廳《關于做好2022年度全省中小學和中職校教師職稱評審工作的通知》(蘇人社發〔2022〕24號)和市人力資源和社會保障局《關于做好2022年度職稱評審工作的通知》(錫人社職〔2022〕10號)等精神，現就做好2022年全市中等職業學校教師專業技術資格申報條件工作通知如下：
申報條件
(一)根據崗位設置的要求，中職學校教師職稱的申報和評審，須在核定的崗位結構比例和崗位數額內進行。
(二)申報人員的資歷(任職年限)截止時間為2021年12月31日，有效學歷、論文材料和表彰獎勵等業績成果，截止時間為2022年3月31日。
無錫市中級職稱評審條件?
(1)大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。
(2)大學?？飘厴I，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。
(3)中專(高中)畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。
(4)初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。
無錫市高級教師職稱評審條件?
1.根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出;
2.具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定的教學特色;
3.具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績;
4.勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效;
5.具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，并在一級教師崗位任教5年以上;并在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學?；蜣r村學校任教經歷。
擴展資料：
職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
以前職稱設置
中學系列主要分為：中學高級、中學中級(一級)、中學初級(二級、三級)
與中專系列對應的：高級講師、講師、助教(中學高級教師、中專高級講師相當于大學副教授級;助教，相當于中學的二級教師。)
小學系列主要分為：小學高級、小學一級、小學二級、小學三級。
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