黑龍江教師職稱晉級條件有哪些?

　　學校是每個學生的棲身與學習之地，學校的教育方式與手段對學生的影響極大。教師對學生進行思想品德教育是每一位教師的責任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統一。在當下先為大家推薦一本不錯的教學期刊：《黑龍江教育》雜志，有關雜志的主要內哦讓就看下面的主要介紹。

　　《黑龍江教育》雜志是黑龍江省教育廳直屬單位主管主辦的。《黑龍江教育》雜志省級刊物，黑龍江省十佳社科類期刊，月刊， 辦刊宗旨：宣傳黨的教育方針、政策，宣傳教育戰線的先進典型，交流教育教學工作經驗，為教師工作學習提供輔導材料，介紹國內外教育、改革的信息和經驗，反映教育工作者特別是廣大中小學教師的要求和心聲。

　　現在有關黑龍江教師晉升條件有：

　　學歷、學位與資歷要求

　　一、符合下列條件之一者，可申報中級任職資格：

　　(一)具有碩士學位，從事專業技術工作2年;

　　(二)具有學士學位，從事專業技術工作5年，任助級職務4年。

　　二、符合下列條件之一者，可申報副高級任職資格：

　　(一)具有博士學位，取得中級任職資格2年;

　　(二)具有學士以上學位，取得中級任職資格5年。

　　三、符合下列條件者，可申報正高級任職資格：

　　具有學士以上學位,取得副高級任職資格5年。

　　獲取及處理信息能力

　　一、外語要求

　　除符合免試條件的人員外，外語成績必須達到規定標準。

　　二、計算機要求

　　除符合免試條件的人員外，計算機成績必須達到規定標準。

　　執業資格要求

　　取得規定的《教師資格證書》。

　　有下列情形之一的，當年不允許申報：

　　一、弄虛作假，或竊取他人學術成果的;

　　二、經有關部門鑒定，發生責任事故的;

　　三、受到黨紀、政紀處分未滿處分期的;

　　四、依照法律法規有關規定，其他情形不能申報的。

　　第三章 評審條件

　　中級任職資格評審條件

　　一、專業理論知識

　　(一)對本門學科具有比較系統的理論基礎和一定的實踐經驗，能了解本門學科的發展動態。

　　(二)在任教期間學完或確已掌握本專業碩士研究生的主要課程內容。

　　二、工作經歷與能力

　　(一)能承擔1門課程的輔導、答疑、課堂討論、習題課、實驗課等教學工作，具有指導學生實習、實驗等教學環節的能力。

　　(二)每年必須完成學校規定的教師工作量，其中體育和公共外語等課程教師需完成144計劃學時，其他教師需完成學校規定的計劃學時數。

　　(三)掌握本專業所必需的技術應用能力，勝任所教課程實踐環節的教學工作。

　　(四)積極參加實驗室建設，組織和指導生產實習、社會調查;參加科學技術研究、教學法研究、教育教學改革、技術開發和社會服務等技術工作，并取得較好成績。

　　(五)有1年的社會實踐或學生思想政治工作(含擔任學生班主任或輔導員)經歷。

　　三、工作業績與學術成果

　　(一)工作業績應具備下列條件之二：

　　1、參加院校組織的教材、教學參考資料或本專業相關著作的編寫;

　　2、參與校級精品課程、優秀教學團隊建設項目;

　　3、指導學生參加職業技能大賽獲得省級獎項;

　　4、創作的作品獲得廳(局)級教育主管部門或專業協會三等獎;

　　5、參與廳(局)級科研項目、教研項目且已經結題;或正在參加廳(局)級重點課題，已經取得階段性成果;或正在參與省級課題，已經取得階段性成果;

　　6、獲得國家專利管理部門授權的發明專利或實用新型專利或外觀設計專利1項(均為共同發明設計人)，專利內容與所申報的學科專業相符。

　　(二)學術成果應具備下列條件：

　　1、作為排名靠前作者，在有CN或ISSN統一刊號，且公開出版發行的科技類或社科類期刊上發表本專業論文2篇，每篇字數1500字以上。

　　2、作為作者，正式出版有ISBN統一書號的本專業專著或譯著1部，或為大中專院校采用的教材1部，每篇字數2萬字以上。

　　副高級任職資格評審條件

　　一、專業理論知識

　　(一)對本門學科具有系統而堅實的理論基礎和比較豐富的教學與實踐經驗。

　　(二)能及時掌握本門學科發展動態，有不斷更新知識的能力。

　　二、工作經歷與能力

　　(一)以教學為主的教師

　　1、承擔2門課程的全部講授工作，其中1門是基礎課或專業基礎課。以實驗室工作為主的教師，在實驗室連續工作3年，承擔2門實驗課的教學工作。同時，按教學計劃的要求，組織課堂討論，指導實習、社會調查、畢業論文、畢業設計等。

　　2、完成規定的教師工作量，其中公共課教師年均教學工作量要達到216計劃學時;基礎課教師年均教學工作量要達到180計劃學時;專業課或專業基礎課教師年均教學工作量要達到144計劃學時;以實驗室工作為主的教師年均教學工作量要達到160計劃學時。

　　3、能根據教學大綱的要求，不斷更新教學內容，教學經驗豐富，教學成績顯著;具有較強的教學組織能力，教學觀點正確，重點突出，邏輯性強;改革教學方法，善于對學生進行啟發式教學，培養學生分析、解決問題和創新的能力，是學校公認的教學骨干。

　　4、具有指導本專業技術人員開展業務工作的能力。

　　5、作為主要人員，參加過市(地)或廳(局)級教學改革或科學研究項目1項。