廣州體育教師評職稱條件有哪些呢?

　　我們也都知道體育教師應當熱愛學校體育工作，具有良好的思想品德和文話素養。關心愛護學生，為人師表。努力鉆研業務，掌握體育教育理論，積極工作，勇于探索。認真執行體育教學大綱，使用體育課本和體育備課本，制定教學計劃，不斷改進教學方法，上好每一節體育課。切實組織好早操、大課間活動、課外體育活動、運動隊訓練和體育競賽以及遠足、野營等各項體育活動。有關現在體育教師方面的論文要怎么來創作呢，還有什么樣的期刊可以發表廣州體育教師類的論文呢?

　　《廣州體育學院學報》是一本值得選擇的期刊，雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發行的優秀期刊。自創刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。廣州體育學院學報內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，廣州體育學院學報公認譽為具有業內影響力的雜志之一。廣州體育學院學報并獲中國優秀期刊獎，現中國期刊網數據庫全文收錄期刊。目前雜志設置的欄目有體育社會科學、休閑體育、競技體育、運動人體科學、民族傳統體育、學校體育等等。

　　有關現在廣州體育教師職考試試題有：

　　一、名詞解釋：

　　1、體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內容，以增進高中學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才必不可少的重要途徑。

　　2、健康：指個體在身體、心理和社會適應各方面都處于良好狀態，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個人只有在身體、心理和社會適應方面保持良好的狀態，才算的上真正的健康。體育是促進健康的主要手段。

　　3、新興運動類項目：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內新創的、深受青少年喜愛并適合在學校開展的運動項目。

　　4、運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。

　　4、體格：指人體形態結構方面，包括人體生長發育水平，身體整體指數與比例及身體形態。

　　5、體能(體適能)：指人體各器官的機能在肌肉活動中表現出來的能力，包括身體素質和身體基本活動能力。

　　6、水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果。

　　7、運動負荷：包括負荷量和負荷強度。負荷量一般學用練習的次數、時間、距離、重量來表示;負荷強度一般以練習的速度、密度、難度來表示，這兩者相互影響、相互制約。

　　8、終身體育，是指一個人終身進行身體鍛煉和接受體育教育。

　　9、運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經系統調節下不同肌肉群間的協調工作的能力。作為學習領域的運動技能，要求學生學習、掌握和運用基本的運動知識和技能，形成一定的運用特長，為終身體育奠定良好的基礎。

　　10.體育教學：是教與學的統一活動，是學生在教師有目的、有計劃的指導下，積極主動地學習與掌握體育、衛生保健基礎知識和基本技術、技能、鍛煉身體，增強體質，促進健康，發展運動能力，培養思想品德的一種有組織的教育過程，是實現學校體育目標的基本途徑之一。

　　11.身體素質：指人體在體育活動中所表現出來的各種機能能力。包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

　　12.完整法是指整套動作或單個動作不分部分地進行教學的方法,它常用于比較簡單的動作或者結構嚴謹、難以分解的動作的教學。

　　16、體育與健康課堂常規：是為使課堂教學有一個嚴密的組織和正常秩序，保證體育與健康教學的正常進行，對師生所提出的一系列基本要求。它一般包括課前課中課后三個部分。

　　30、課堂常規：教師和學生上課時所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課后常規。

　　14、社會適應：是指個體為了適應社會生活環境而調整自己的行為習慣或態度的過程。作為學習領域的的這會領域，要求學生培養良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關系，學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。

　　15、體育：以發展體能、鍛煉體魄為目標的教育活動。

　　16.運動表象在過去運動感知覺的基礎上，在頭腦中重現出來的動作形象。

　　18.身體健康：指人的體能良好，機能正常，精力充沛的狀態。

　　19.有氧耐力：指長時間進行有氧工作的能力。