對于殘疾兒童康復的教育有哪些呢，應該如何加強醫(yī)學管理建設制度?文章從殘疾兒童進行早期康復教育及訓練所發(fā)揮的作用和為殘疾兒童早期康復教育及訓練造成困難的因素以及關(guān)于提高殘疾兒童早期康復與訓練效果的相關(guān)建議等方面做了詳細的分析。

　　摘要：近些年來,殘疾兒童的病情種類以及數(shù)量呈現(xiàn)出上升趨勢,但是目前,福利機構(gòu)的早期康復教育只針對孤獨癥、腦癱等幾種類型殘疾進行,而且相關(guān)的康復設備也并不完善,康復教育工作者所使用的訓練方式也比較落后。

　　關(guān)鍵詞：康復教育,殘疾兒童,檢驗醫(yī)學

　　一、殘疾兒童進行早期康復教育及訓練所發(fā)揮的作用

　　兒童殘疾的原因可能是由于先天條件導致也可能是后天外力條件導致。0-6歲是兒童發(fā)展的重要階段,在這一階段中,兒童對新事物的接受和學習能力更強。在這一階段對殘疾兒童進行早期康復教育是幫助其恢復部分身體機能,提高今后生活能力的重要方法。可以說,早期發(fā)育時期是殘疾兒童學習的關(guān)鍵時期,這一階段養(yǎng)成的生理習慣和基本技能將會讓其受益終生。

　　論文網(wǎng)推薦：《護理與康復》，《護理與康復》雜志社是浙江省衛(wèi)生廳主管，浙江省護理學會主辦的護理學術(shù)研究期刊，創(chuàng)刊于2002年12月，歷時4年。在廣大作者的呵護，讀者的支持下，堅持質(zhì)量第一，面向臨床護士，不斷創(chuàng)新，持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。2002年本刊被浙江省衛(wèi)生廳納入職稱晉升二級期刊目錄;2004年榮獲中國學術(shù)期刊首屆執(zhí)行優(yōu)秀獎;2005年被浙江大學納入職稱晉升二級期刊目錄;2006年榮獲浙江省優(yōu)秀科技期刊二等獎;2007年由雙月刊改月刊。

　　另一方面,近年來,我國對殘疾兒童的早期教育及康復訓練工作的重視程度也在不斷增加,殘疾兒童早期康復教育的缺失導致這項工作在實際進行的過程中存在著一定的困難。并且,殘疾兒童由于在身體或是智力方面的缺陷,經(jīng)常被一些社會歧視現(xiàn)象困擾,長此以往會讓他們失去生活的信心,并對其身心健康產(chǎn)生不利影響。早期康復教育及訓練的主要目的就是可以幫助殘疾兒童重拾生活的希望,以更加樂觀陽光的態(tài)度面對生活。

　　二、為殘疾兒童早期康復教育及訓練造成困難的因素

　　近些年來,殘疾兒童康復訓練事業(yè)已經(jīng)得到了很大的進展,但是在部分地區(qū),殘疾兒童早期康復教育相關(guān)工作的效果卻成效頗低,這主要是因為以下幾方面的原因。

　　首先,殘疾兒童的康復費用是比較高的,對于條件一般的家庭而言,這種高花費的康復療法超出了其所能承受的范圍。很多家長在發(fā)現(xiàn)自己的孩子存在某些方面的問題后,第一反應就是帶孩子參加康復治療,但是在一段時間后,就會因為經(jīng)濟的原因不得不停止,等到經(jīng)濟條件允許的情況下再進行接下來的康復教育及訓練工作,這就導致這項工作缺少連續(xù)性,失去了其原有的作用。雖然相關(guān)福利機構(gòu)也會提供幫助,但是這種治療缺乏針對性,康復訓練的效果也不盡如人意。

　　第二,早期康復教育是指針對0-6殘疾兒童進行的教育訓練工作,這一階段的兒童尚不具備足夠的自我認知,在康復教育的過程中可能會遇到不同程度的困難,因此需要相關(guān)的醫(yī)護人員或是家長對其進行照看。在這一過程中,看護人員的語言和行為方式都會對兒童造成一定的影響。有些康復機構(gòu)的工作人員可能缺乏足夠的耐心,對殘疾兒童出現(xiàn)的錯誤寬容度較低?；蛘咴谶M行一段時期的康復教育工作而沒有取得效果后,他們的工作積極性也會受到打擊,這會在心理層面上對康復兒童造成一定程度的打擊。

　　此外,智力與精神方面存在障礙的兒童在早期是不易發(fā)現(xiàn)的,很多情況下都會被當做某些技能發(fā)育遲緩,沒有得到家長的足夠重視,這樣就耽誤了對其進行早期康復教育。因此,家長在兒童發(fā)展的早期階段一定要注意觀察兒童的學習模仿能力以及對事物的反應能力。

　　三、關(guān)于提高殘疾兒童早期康復與訓練效果的相關(guān)建議

　　針對上述問題,筆者提出以下建議,希望可以對相關(guān)部門及相關(guān)康復教育工作人員提供一定的幫助。

　　首先,國家一定要加大對殘障事業(yè)的投入力度,為相關(guān)的康復機構(gòu)提供更多的優(yōu)惠政策,同時,對殘疾兒童家庭也應該依照具體的情況給予一定的財政補貼,減輕其經(jīng)濟壓力。同時,國家應當完善相關(guān)的康復設施,目前,國外對于殘疾兒童康復的工作經(jīng)驗相對比較豐富,在設備上也比較先進,相關(guān)康復機構(gòu)可以從國外引進一些專業(yè)的康復設備。也可以定期要求國外的一些相關(guān)專家到我國殘疾兒童康復機構(gòu)進行經(jīng)驗指導與交流。

　　以四川省為例,四川省由于其特殊的地理環(huán)境條件,近年來接連發(fā)生自然災害,這在一定程度增加了四川殘疾兒童的數(shù)量,他們大多為災后的心理疾病或是災難造成的肢體傷痛。因此,四川省非常重視對于殘疾兒童的早期教育工作。為了促進殘疾兒童早期康復及訓練工作的順利進展,四川多個城市建立起了完整的殘疾兒童福利津貼制度,在相關(guān)兒童的殘疾情況得到確認之后,相關(guān)政府機構(gòu)為0-6歲的殘疾兒童建立完整信息檔案,確保其得到應有的待遇。并且,四川省為了提升殘疾兒童的生活水平,由政府單位牽頭,開展了多項公益扶持項目,利用社會的力量為殘疾兒童的早期康復教育及訓練工作提供資金支持。

　　同時,康復看護人員應當對自身的心態(tài)進行適當?shù)恼{(diào)整,在康復工作沒能取得預期的效果時也要保持積極的工作心態(tài)。對兒童進行更多的鼓勵和引導。家長也應該樹立正確的心態(tài),因為殘疾兒童的康復工作需要長期的堅持,早期康復教育及訓練知識其中的一個階段。一定要避免對孩子遭到不良期待,因為這會加大孩子的壓力,對其產(chǎn)生不良的反作用。相關(guān)的康復人員曾做過一項調(diào)查,結(jié)果表明,家長及康復治療人員的工作態(tài)度和肢體、表情語言對殘疾兒童的康復起著重要的影響。給孩子的鼓勵越多,康復的效果就越好。

　　結(jié)語:

　　綜上所述,殘疾兒童早期康復教育工作受到多方面因素的制約。為此,國家財政一定要加大對相關(guān)福利事業(yè)的投入力度,完善殘疾兒童康復中心的基礎設施建設,促使康復機構(gòu)充分發(fā)揮其為殘障兒童服務的作用,并通過加大財政投入的方式減輕家長所需承受的經(jīng)濟負擔。社會一定要加大對殘疾兒童的關(guān)愛力度,幫助殘疾兒童更好的融入社會,為他們的未來生活提供有力的保障。