[摘 要] 隨著社會的不斷發展，現今社會越來越注重團隊精神，傳統的單打獨斗已經不能滿足新時代的發展。合作模式已廣泛運用到各個領域，其中，中職體育中的籃球教學就非常注重培養學生的合作意識。體育是一門發展性的學科，其注重學生身體素質和心理素質的提升，也注重學生團隊合作意識的養成?；@球運動是一項十分主流的團隊體育運動，籃球教學非常注重學生的團隊合作意識的養成，在訓練和比賽的過程中均十分講究隊員的團隊合作精神。在此，小組合作學習作為發展性教學的重要策略，是籃球教學培養學生團隊合作意識的必然選擇，在體育教學中占有重要地位。在中職體育籃球教學中，教師應注重開展小組合作學習，推動籃球訓練和比賽，提升學生的籃球運動能力。
[關 鍵 詞] 中職體育;籃球教學;小組合作學習
隨著社會的迅速發展，社會分工越來越細化，團隊合作精神也逐漸顯示出它的優點，被社會所認可，在此基礎上各行業開始注重合作精神的培養。其中，小組學習是教師培養學生團隊精神常用的教學方法。小組合作學習倡導學生積極主動地參與到教學活動中，培養學生獲取知識的能力以及分析、解決問題的能力，并在獲取能力和分析、解決問題的能力上提升自身的交流與合作能力，從而突出學生的主體位置，培養他們的社會合作精神和人際交往能力。在小組合作學習中，教師可以根據籃球的具體情況，將學生分成5人一組，將他們按照學習能力、身體素質、性格等方面組建成若干個小組，以此使各小組中的成員都能充分發揮自身的優勢，從而培養學生的協作精神。
一、小組合作學習的運用
籃球運動是團隊體育運動，注重小組合作學習的運用，無論是訓練還是比賽，都特別依賴于利用個人長處團結合作，抓取對方疏漏及時進攻從而達到最佳效果。學生在小組合作學習中，也能夠既掌握更加規范和標準的籃球運動技法，又能夠在運動中互相激勵、共同進步，培養自身的團隊合作精神、民主意識和責任感。
具體到中職籃球教學中，教師要注意從學生的專項特長出發開展合作學習，重點強化學生優勢領域的訓練，兼顧學生劣勢領域的互補，科學合理地設計教學目標、教學內容，安排教學結構，調節教學環境等，加強籃球教學中的分工合作和分工總和的溝通和交流。通常每5個人一組，后衛、中鋒、前鋒、隊長、替補等的分工要明確，集體訓練或比賽中還要分教練、裁判、拉拉隊員等，以增強集體運動的競爭性，強化學生的團結意識和團體合作能力。小組內的具體合作注重個人籃球運動能力的優勢互補、劣勢互堵，彼此之間多指導、多學習、多幫扶;小組間則可進行對比教學，通過訓練、友誼比賽、隊員互換等方式，在競爭中互相指出對方團隊中的不足之處，達到積累實戰經驗、取長補短的小組合作學習效果。
二、小組合作學習的分組方法
(一)性別分組
考慮到男女生之間在體質上存在的客觀差異，尤其是在中職體育籃球教學中，這種差異比較顯著，對碰撞情況較多、注重爆發力的籃球運動來講，男女混組很可能造成女方受傷或邊緣化，對訓練和比賽的進度是不利的。
(二)混合分組
此分組旨在加深學生對異性的了解，形成健康的體育心理;同時，女生在混合訓練中通常稍顯劣勢，混合分組中，男生必然要對女生加以關照，也可以在語言上、肢體上和配合上強化彼此間團結友好的合作交流。在籃球教學中，混合模式適用于技術動作訓練和友誼賽等活動，不適宜強度高的比賽。
(三)體質分組
在籃球比賽中，體質問題是比較重要的。在教學中按體質分組，即通常所說的一隊、二隊、三隊等之分。但是有些體質條件較差但爆發力突出、技巧高超的學生也可適宜地調配到一隊。
三、小組合作學習的策略
中職教育中注重小組合作學習，不但注重技巧性訓練，更注重團體性訓練，使學生的籃球能力向職業方向更邁進一步。
(一)科學設計教學任務
籃球教學從持球、運球到三步跨欄、扣籃、比賽規則、合作規則和技巧等，都應以分步教學、循序漸進的教學任務進行下去。每個教學階段準備什么設備、選用什么場地、設計什么教案等，都需要教師做好教學任務的科學設計，并組織好具體的教學過程。
(二)“幫扶帶”合作模式
籃球教學中，學生之間的專業認知和能力多有不同，教師應堅持“幫扶帶”合作理念，注意引導不同水平學生間的潛意識和有意識的互幫互助。即讓專業技能較好的學生幫助較差的學生，或者向其他學生多做示范，形成一幫一、一帶多的合作氛圍。還有些學生悟性高、學得較快，有的則較慢，那么在休息期間，雙方即可積極地進行經驗交流，交換技巧心得。在“幫扶帶”的合作模式中，學生為主體，教師參與其中，既能增加師生之間的信任、學生之間的默契，又能整體提升學生的籃球運動技能及團隊合作意識和能力。
(三)默契型合作模式
學生的場上配合能力、規則遵守和靈活運用能力、傳球接球的時機把握、戰術布局、動作等運動場上的核心能力，通常考驗學生的神態、肢體動作等的傳神傳意和日常習慣性配合，這些方面需要默契型合作教學的鍛煉，教師可通過假動作、眼神示范、動作示范等參與到教學中，讓學生體驗到籃球運動默契的好處或苦頭，激發學生在籃球場上苦練核心能力的激情。
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