為了提升小學教師的地位，國家鼓勵教師以評職稱的方式來拓展職業(yè)發(fā)展的空間，為此中央也出臺了一系列小學教師職稱制度改革的措施，很多小學教師倍受鼓舞，新的教師職稱制度不在局限于學歷的傾向，對農(nóng)村或者偏遠地區(qū)教師進行鼓勵，更加注重了教師的師德以及實踐經(jīng)歷，那么小學教師進副高需要發(fā)表幾片文章呢?

　　獲得小學高級教師資格的小學教師或幼兒園教師才可申報此職稱評定，即符合以下條件之一的：獲博士學位后，受聘小學高級教師職務2年以上;獲大學本科畢業(yè)以上學歷或?qū)W士以上學位，取得小學高級教師資格后，受聘小學高級教師職務5年以上;大學專科畢業(yè)，累計從事教師專業(yè)技術工作15年以上，其中取得小學高級教師資格后，受聘小學高級教師職務5年以上;中等師范學校畢業(yè)，累計從事教師專業(yè)技術工作20年以上，其中取得小學高級教師資格后，受聘小學高級教師職務5年以上。

　　職稱論文發(fā)表要求具有一定的刊物級別,比如國家級,省級,核心和cssci來源期刊等.目前對于大學生,研究生和科研機構等評定學位,職稱等具有重要意義

　　晉升中級職稱(講師，工程師)：需要本專業(yè)或相近專業(yè)論文三篇，公開發(fā)表，省級刊物

　　晉升高級職稱(高講，副教授，高工)：需要本專業(yè)或相近專業(yè)學術論文五篇，公開發(fā)表，三篇國家級刊物，兩篇省級刊物如果名額有限，需要核心刊物發(fā)表幾篇。

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　　有作者咨詢教育教學研究期刊怎么樣，我們在投稿之前最重要的就是要搞清楚期刊的正規(guī)性，是不是合法刊物這對評職稱來說很重要，投稿假刊不僅會帶來金錢上的損失，同時也會錯過了評審職稱的最佳時間，區(qū)分合法期刊和假刊有哪些方法呢?