外語(yǔ)教學(xué)雜志是一本教育類的核心期刊，該刊物主要是針對(duì)各個(gè)學(xué)校的外語(yǔ)教師發(fā)表論文的，雜志旨在繁榮學(xué)術(shù)、促進(jìn)中國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)與研究。外語(yǔ)教學(xué)雜志被南大核心和北大核心期刊同時(shí)收錄，屬于雙核心期刊，在學(xué)術(shù)界也是比較權(quán)威的，很多教師都會(huì)選擇該刊物發(fā)表一些論文。那么外語(yǔ)教學(xué)雜志都征收哪些文章呢?下面是該刊物的一些詳細(xì)征稿目錄：

　　“境界”與“概念化”——王國(guó)維的詩(shī)歌理論與認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的“概念化”理論 束定芳

　　英語(yǔ)不及物性施事動(dòng)詞的致使用法 韓景泉，徐曉瓊

　　說(shuō)話人用意的認(rèn)知加工機(jī)制:基于誤解分析的證據(jù) 陳新仁

　　英語(yǔ)定量形容詞真的不能名詞化嗎? 鐘書能，傅舒雅

　　身份的界定:問(wèn)題與建議 袁周敏

　　韻律結(jié)構(gòu)音系—句法接口研究:問(wèn)題、目標(biāo)及對(duì)策 趙永剛

　　概稱句的預(yù)設(shè)機(jī)制研究 張凌

　　語(yǔ)法分析、功能語(yǔ)篇分析及其語(yǔ)言學(xué)意義 陳瑋

　　基于擴(kuò)展意義單位模型的量詞語(yǔ)義韻研究 王均松，田建國(guó)

　　語(yǔ)言遷移的多維動(dòng)態(tài)理論框架 蔡金亭，李佳

　　高校外語(yǔ)教師學(xué)習(xí)共同體中隱性知識(shí)顯性化研究 劉乃美，張建青

　　語(yǔ)義句法啟動(dòng)與英語(yǔ)提升動(dòng)詞的二語(yǔ)習(xí)得:來(lái)自有聲思維的證據(jù) 謝元花，魏輝良

　　信息化環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教師自主教學(xué)能力實(shí)證研究 司炳月

　　霍桑、胡寫亂畫的女人們與19世紀(jì)文學(xué)市場(chǎng) 金莉

　　論貝西埃對(duì)西方傳統(tǒng)小說(shuō)理論的叩問(wèn)與超越 向征，史忠義

　　從《荒野小站》看艾麗絲·門羅對(duì)女性生存狀況的思考 黃川

　　迷失與救贖:《光明這一面》的城市創(chuàng)傷敘事 樸玉

　　嚴(yán)復(fù)譯《原富》中經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)譯名的平行語(yǔ)料庫(kù)考察 黃立波，朱志瑜

　　語(yǔ)料庫(kù)與譯者培養(yǎng):探索與展望 朱一凡，王金波，楊小虎

　　以上是外語(yǔ)教學(xué)雜志2016年04期的期刊目錄，該刊物是一本雙月刊，兩個(gè)月出刊一期的，如果您需要查看該刊物其他征稿目錄的話可以聯(lián)系本站編輯咨詢，該刊物的詳細(xì)介紹可以點(diǎn)擊：陜西教學(xué)類論文投稿地址《外語(yǔ)教學(xué)》

　　推薦閱讀：外語(yǔ)教學(xué)中導(dǎo)入文化有什么意義

　　論文摘要：我們提倡跨文化交際的外語(yǔ)教育，目的在于培養(yǎng)和加強(qiáng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的跨文化交際能力和文化適應(yīng)能力。未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求更重視外語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透，未來(lái)社會(huì)的外語(yǔ)人才，不僅僅是具有外語(yǔ)語(yǔ)言的自如運(yùn)用能力和外語(yǔ)交際能力，同時(shí)還要求是具有較高的人文素質(zhì)的國(guó)際外語(yǔ)人才。如今，文化教學(xué)在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)得到了廣泛的關(guān)注和認(rèn)同。越來(lái)越多的學(xué)校開始注重改善教學(xué)環(huán)境，同時(shí)，教師也在努力提高教學(xué)方法，另外學(xué)習(xí)資料缺乏，文化教學(xué)的有效性等問(wèn)題也是許多外語(yǔ)教師在文化教學(xué)中所面臨的難題，這就需要廣大的教育工作者在實(shí)踐中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并思考。

　　論文關(guān)鍵詞：文化導(dǎo)入　語(yǔ)言教學(xué)　跨文化交際能力

　　語(yǔ)言是文化的載體，也是文化的一個(gè)重要組成部分。語(yǔ)言教學(xué)不可脫離文化教學(xué)，文化教學(xué)也時(shí)時(shí)刻刻貫穿于語(yǔ)言教學(xué)之中。了解和積累英語(yǔ)國(guó)家的文化知識(shí)有利于學(xué)生準(zhǔn)確理解和得體地運(yùn)用語(yǔ)言，有利于提高其跨文化交際的意識(shí)和能力，有利于培養(yǎng)其世界意識(shí)和人文精神，使其厚積薄發(fā)，最終弘揚(yáng)祖國(guó)文化。