摘要：對(duì)于高中物理教學(xué)工作來說，教學(xué)重心也有原來“填鴨式”的向?qū)W生灌輸知識(shí)轉(zhuǎn)為了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。隨著國家新課改實(shí)施的不斷深入，處于高中物理教學(xué)的一線教育人員要積極引導(dǎo)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　關(guān)鍵詞：新課改,高中物理,教學(xué),問題,對(duì)策

　　(一)教學(xué)內(nèi)容的新特點(diǎn)

　　新課改背景下，高中物理為了提高物理知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，在教學(xué)的內(nèi)容上增加了很多與社會(huì)和生活十分貼近的概念和原理，以彰顯出物理來源于生活而又應(yīng)用于生活的特點(diǎn)。

　　(二)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)理念的變化

　　新課改下，蓋中物理教學(xué)理念發(fā)生了重大的變化，將教育推向大眾，使中學(xué)生的素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，重視基礎(chǔ)教育，讓學(xué)生對(duì)一些科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行充分的掌握。教學(xué)內(nèi)容要順應(yīng)時(shí)刊發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，讓學(xué)生不只是掌握物理知識(shí)，還要對(duì)物理學(xué)科的發(fā)展歷史、物理對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的推動(dòng)作用以及物理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行一定的了解。

　　二、新課改下高中物理教學(xué)面臨的問題

　　(一)學(xué)生和老師出現(xiàn)了不適應(yīng)的情況

　　長期以來，學(xué)生和教師對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式產(chǎn)生了很大的依賴性，在新課改推動(dòng)實(shí)施之后，很多學(xué)生和老師出現(xiàn)了不適應(yīng)新課改帶來的變化，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，教師在教學(xué)過程中也對(duì)于新的授課要求和教學(xué)方法難以把持。長期的應(yīng)試教育慣性是高中物理教學(xué)中面臨的最大的一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　(二)物理教學(xué)資源十分匱乏

　　新課改實(shí)施后，高中物理教學(xué)中增加了很多很多實(shí)驗(yàn)課程以及探究活動(dòng)，這種新的特點(diǎn)對(duì)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和儀器、教師人員的綜合素質(zhì)等提出了更高的要求。而很多學(xué)校往往只是重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績，對(duì)于實(shí)驗(yàn)課程在物理教學(xué)中的重要性認(rèn)識(shí)不足，也就忽略了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，使得學(xué)生在新課改下物理課程學(xué)習(xí)的過程中處處掣肘，使得新課改本身預(yù)期的教學(xué)成果大打折扣。

　　三、新課改下提高物理教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策

　　隨著我國教育領(lǐng)域改革的不斷深化和推進(jìn)，高中物理教學(xué)工作呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)，對(duì)物理教師的素質(zhì)和教學(xué)的質(zhì)量都提出了更高的要求，解決好物理教學(xué)中出現(xiàn)的問題，才能更好地提高高中物理的教學(xué)成果和教學(xué)質(zhì)量。

　　(一)充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

　　當(dāng)前物理教學(xué)中，教師要注重對(duì)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立克服學(xué)習(xí)中遇到困難的信心。比如在高中物理課程中的圓周運(yùn)動(dòng)這一課時(shí)的教學(xué)時(shí)，教師可以通過多媒體設(shè)備為同學(xué)準(zhǔn)備一些視頻影音資料。例如，可以把我國載人航天工程中的神州飛船在發(fā)射和在太空中運(yùn)行的視頻制作成短片，或者是把我國探月工程中的“嫦娥一號(hào)”和“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星在圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)、進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道再到繞月飛行過程中的一些視頻資料經(jīng)過制作加工呈現(xiàn)在課堂上，充分利用視頻來激發(fā)起學(xué)生參與到課堂中的興趣，并在看視頻的過程中讓學(xué)生對(duì)其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)特別是萬有引力與航天器的圓周運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系進(jìn)行思考，在學(xué)生對(duì)課程教學(xué)充滿興趣的狀況下來對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極地引導(dǎo)。

　　(二)注重物理知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合

　　在進(jìn)行高中物理教學(xué)的過程中，要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的結(jié)合。物理教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與實(shí)際生活緊密結(jié)合在一起，讓學(xué)生從日常生活中的一些現(xiàn)象和問題中去發(fā)掘蘊(yùn)含的物理知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高物理教學(xué)的質(zhì)量。

　　(三)教師要加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的提高

　　新課改下，學(xué)生的主體地位得到了越來越多的體現(xiàn)，但是教師作為一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，其發(fā)揮的作用依然是十分重要的，面臨著新課改對(duì)教學(xué)工作提出的新要求，教師要加強(qiáng)自身教學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)，要及早擺脫對(duì)傳統(tǒng)的應(yīng)試教育下的授課模式的依賴性，盡早融入到新的教學(xué)體系中來，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。

　　結(jié)語

　　在高中物理教學(xué)工作中，教師要做好自己角色的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)過程中通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自身的水平，處理好課程改革中帶來的新問題，同時(shí)，依靠日益發(fā)達(dá)的科技來提高課堂的趣味性，讓學(xué)生在歡樂愉快的課堂氛圍中來學(xué)習(xí)物理，提高物理教學(xué)的質(zhì)量和水平。

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