摘要：隨著現(xiàn)代信息技術的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育技術的應用早已成為課程教學活動開展不可或缺的一部分。在中職電子商務教學活動開展中應用現(xiàn)代信息技術，不僅可以使教師轉變傳統(tǒng)的教學方式，還可以點燃學生的學習興趣，提高教學質量。在本文中，我將結合自身的教學經驗，就如何在電子商務教學中有效應用現(xiàn)代教育技術進行詳細說明。

　　關鍵詞：中職;電子商務;現(xiàn)代信息技術;應用對策

　　作者：孫雪

　　目前，我國已經進入快速開放的知識經濟時代、信息網(wǎng)絡時代，在教育教學活動開展中，我們要把握時代發(fā)展特色，將易信息技術為核心的現(xiàn)代教育技術應用到課程教學之中，以此實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，提升教育質量。基于時代背景，我在組織中職電子商務教學的時候，就將現(xiàn)代教育技術應用其中。下面，我將結合自身的教學經驗，就現(xiàn)代教育技術在電子商務教學中的應用價值及其對策進行分析。

　　一、現(xiàn)代教育技術在電子商務教學應用的必要性

　　所謂的現(xiàn)代教育技術是指將先進的教育理論和科學知識靈活地運用到教育實踐中的現(xiàn)代教育手段和犯法體系。在信息技術發(fā)展的今天想，現(xiàn)代教育技術以計算機為核心，在實現(xiàn)資源共享的過程中，合理開發(fā)、設計教學的過程。就傳統(tǒng)的中職電子商務教學而言，在教學活動開展中，大部分教師受教學理念的影響，往往采取知識灌輸?shù)姆绞剑瑢⒗碚撝R堆積在學生面前。而對于剛剛接觸電子商務的中職生來說，抽象的理論知識是難以理解的。如此教學，不僅加重了學生的學習負擔，還限制了教學質量的提升。面對此情況，教師需要改進教學手段，順應時代發(fā)展需求將現(xiàn)代教育技術應用其中。已有實踐證明，在中職電子商務教學活動開展中應用現(xiàn)代教育技術，不僅可以驅使教師轉變傳統(tǒng)的教學方式，還可以打破理論的限制，將抽象的理論知識以圖畫、視頻等內容直觀地展現(xiàn)在學生面前，使學生在聽覺、視覺等作用下，對其中所包含的知識產生濃厚的興趣，進而投身新知探究活動之中，并在微視頻、ppt等輔助下，加深對所學知識的理解，提高電子商務學習質量。基于現(xiàn)代教育技術在中職電子商務教學中的應用價值，在組織教學活動的時候，教師要采取多樣的方式對其進行靈活運用。

　　二、現(xiàn)代教育技術在電子商務教學中的應用對策

　　1.以校園網(wǎng)促進現(xiàn)代教育技術在電子商務教學中的應用

　　電子商務教學的最主要的特點是：以網(wǎng)絡為平臺，實現(xiàn)商品電子化。商品電子化是不能在教材和課堂中實現(xiàn)的。此時，就需要教師發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，打破教材和課堂的限制，使學生在廣闊的校園空間里進行實踐。就我執(zhí)教的中職院校來說，其基礎設備較為完善，電腦機房、校園網(wǎng)是標配。而且，網(wǎng)絡技術將學校里各個教室、各個部門等連接起來，實現(xiàn)了資源的共享。如此硬件設備，為電子商務教學的實現(xiàn)提供了物質保障，也為學生進行仿真實踐提供了場所。所以，我在組織中職電子商務教學活動的時候，就發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，在課前，將所要講授的知識內容，與微課和自主學習任務單相結合的形式，發(fā)送給學生，鼓勵其利用課余時間自主下載觀看。在觀看的過程中，結合教材內容，發(fā)現(xiàn)問題，同時利用網(wǎng)絡渠道展現(xiàn)自己的問題。其他學生可以在任何時間和地點，就這些問題給予解答，以此在生生互動的過程中，實現(xiàn)對新知內容的感性認知，為其有效地參與課堂教學活動打下堅實的基礎。

　　2.以電子商務軟件促進現(xiàn)代教育技術在電子商務教學中的應用

　　在現(xiàn)代信息技術不斷發(fā)展的今天，電子商務軟件如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。在組織中職電子商務教學活動的時候，我們需要實現(xiàn)理論與實踐的結合，使學生在實踐中加深對所學理論知識的理解，以所掌握的理論知識指導實踐活動。傳統(tǒng)的教學方式是無法實現(xiàn)這一點的。此時就需要發(fā)揮電子商務軟件的作用了。一般情況下，我們學校會在電腦機房為學生提供電子商務模擬軟件品平臺，為學生提供實踐機會。我在組織教學活動的時候，把握此條件，帶領學生走進機房，利用相關的軟件引導學生學習商貿網(wǎng)、網(wǎng)上商城、網(wǎng)上支付等內容。需要注意一點，我在引導學生上機操作的時候，是以理論講解為基礎的，通常會先演示操作，使學生在觀看中，結合教材內容，對其中的知識建立感性的認知。接著，則組織小組合作探究活動，運用相關的軟件進行操作，以此在操作過程中發(fā)現(xiàn)新的問題，合作解決新問題，從而加深對理論知識的理解，同時積累操作經驗，為其提升電子商務學習質量打下堅實的基礎。

　　總之，在現(xiàn)代教育技術與課程教學實現(xiàn)深度融合的今天，教師在組織中職電子商務教學活動的時候，要對現(xiàn)代教育技術進行深入分析，發(fā)現(xiàn)其應用優(yōu)勢，并以此為基礎，利用校園網(wǎng)、電子商務軟件等推進現(xiàn)代教育技術在電子商務教學中的應用，以此幫助學生從理論和實踐層面提升學習認知，進而提高電子商務教學質量。

　　參考文獻

　　[1]韓悅.現(xiàn)代教育技術在中職電子商務教學的應用與思考[J].智能城市，2018，4(04)：53-54.

　　[2]薛冰潔.現(xiàn)代教育技術應用于電子商務專業(yè)課程教學的實踐和思考[J].湖北經濟學院學報(人文社會科學版)，

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