論文摘要：素質(zhì)拓展訓練是以培養(yǎng)學生的生活及生存能力為目的，為提高學生的綜合素質(zhì)。學生缺乏吃苦精神，團結(jié)奮斗精神，具有心理脆弱、性格孤僻等缺陷。素質(zhì)培訓拓展為這些大學生提供了了解生活體驗人生的機會，在事事都要通過自己的努力，依靠集體的力量才能變?yōu)楝F(xiàn)實的情況下，需要通過自己的努力，體驗到成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)人生的價值，培養(yǎng)出團結(jié)協(xié)作的精神，與人為善及開朗活潑的性格。

　　一、素質(zhì)拓展是新形勢下高職院校組織推進素質(zhì)教育的一個具體措施和有效載體，實施高職素質(zhì)拓展計劃是新形勢發(fā)展得需要

　　素質(zhì)拓展訓練對對學生的綜合作用主要有以下幾點：

　　(1)有助于提高學生的自信心，勇于挑戰(zhàn)自我。建立相互接納對方，相互支持幫助、互相信任的團體氣氛。讓學生在平時的學習生活中開放自我，超越自己，從而達到能夠開發(fā)自身潛能，肯定自我的價值，樹立自信心。

　　(2)有助于激發(fā)學生的潛能，不斷完善人格。幫助學生認識自己的潛在能力和挑戰(zhàn)極限，沖破思想障礙，克服恐懼心理和鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信心和自我管束能力，完善人格。培養(yǎng)大學生上進心理，增強抗挫折和突破能力，使個性變得堅強而富有韌性。

　　(3)增加集體凝聚力和合作意識，培養(yǎng)團隊精神。引導學生發(fā)現(xiàn)在團體生活中合作價值的重要性和團體中個人的責任。指引學生明白團隊的重要力量，領(lǐng)悟團隊精神的重要性，更好的克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，充分感受互相分享所帶來樂趣。

　　(4)從拓展中增加溝通，培養(yǎng)融洽人際關(guān)系。針對現(xiàn)在學生的自私心理，心理脆弱、性格孤僻等缺陷，通過實施素質(zhì)拓展訓練，幫助學生增加了解生活帶的能力，學會與人溝通、學會感恩生活和他人、學習建立人際關(guān)系。

　　二、素質(zhì)拓展訓練對高職學生的意義

　　(1)進行學生素質(zhì)拓展是服務社會發(fā)展的需要。當前，國家之間的競爭激烈，其中最關(guān)鍵的就是人才的競爭。現(xiàn)在我們中國正處在加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，實現(xiàn)國家偉大復興的重任，恰恰需要培養(yǎng)出大批優(yōu)秀人才，縮小與發(fā)達國家的差距。為此，一方面需要學生有為把我國建設成為中等發(fā)達國家而努力奮斗的志氣。另一方面，還要有一個好的機制能夠保障、激勵著大學生往全面健康的素質(zhì)方面努力。實施學生素質(zhì)拓展有利于激勵學生全面提高素質(zhì)，有利于培養(yǎng)和鍛煉出大批社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)和造就大批創(chuàng)新人才。

　　(2)實施學生素質(zhì)拓展是素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育是系統(tǒng)工程，需要全社會的參與和支持。職業(yè)院校的校團組織是進行實施素質(zhì)教育非常重要的力量，高校團組織參與素質(zhì)教育、推進大學生提高素質(zhì)教育的工作具體化、有形化、。學生素質(zhì)拓展有利于給青年學生健康成長進行正確指引，有利于結(jié)合學校資源，有利于提升學生就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的能力，更重要的是能夠把課堂的教育有機的結(jié)合起來，產(chǎn)生互動的效應。通過進行素質(zhì)拓展，把素質(zhì)教育貫穿于課內(nèi)課外，把素質(zhì)教育貫穿于高職高專學生成長的整個過程。

　　(3)學生素質(zhì)拓展是學生成長成才的需要。隨著我們國家經(jīng)濟社會的發(fā)展和不斷的深化，現(xiàn)在的學生趕上了一個好的時代。一方面他們能夠擁有比以往更多的機會發(fā)展，施展才華的舞臺更大更廣了;另一方面國際間競爭的激烈也給學生帶來了巨大的挑戰(zhàn)，首先是對學生的素質(zhì)全面發(fā)展要求高了，他們要有較高的科技文化素質(zhì)水平，還要有良好的心理素質(zhì)、健全的法律素質(zhì)和道德素質(zhì)，還需要有廣闊的國際視野。其次，他們還面臨著就業(yè)競爭的壓力。現(xiàn)在的高職高專學生就業(yè)在新增勞動力就業(yè)機會當中所占比重很重要，數(shù)量增加的越多，在有限的資源中相對就業(yè)機會競爭就愈益激烈，要如何面對?關(guān)鍵就是提升本身素質(zhì)。實施素質(zhì)拓展訓練就是一個有效的途徑，不但可以有利于提高學生思想道德素質(zhì)，同時，有利于提高學生的科學文化素質(zhì)和增強學生的適應能力，也增強學生的競爭力。