期刊名稱：	河南司法警官職業(yè)學院學報
	期刊級別：	省級期刊
	國內統(tǒng)一刊號：	41-1358/Z
	國際標準刊號：	1672-2663
	期刊周期：	季刊
	主管單位：	河南省教育廳
	主辦單位：	河南司法警官職業(yè)學院
	學術服務咨詢 服務項目咨詢

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　　《河南司法警官職業(yè)學院學報》期刊簡介

　　• 期刊信息：《河南司法警官職業(yè)學院學報》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。河南司法警官職業(yè)學院學報內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，河南司法警官職業(yè)學院學報公認譽為具有業(yè)內影響力的雜志之一。河南司法警官職業(yè)學院學報并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。

　　《河南司法警官職業(yè)學院學報》主管單位：河南省教育廳主辦單位：河南司法警官職業(yè)學院出版地：河南省鄭州市主編：董世平出刊周期：季刊語言種類：中文開本尺寸：大16開創(chuàng)刊時間：2003年國際標準刊號：1672-2663國內統(tǒng)一刊號：41-1358/Z知網(wǎng)復合影響因子：0.286知網(wǎng)綜合影響因子：0.081萬方影響因子：0.181萬方總被引頻次：169

　　• 期刊欄目：教授視野、社科專論、法學論壇、司法行政研究、監(jiān)獄理論與實踐、警壇論叢、高職探索、學術爭鳴

　　• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄

　　龍源期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄

　　• 辦刊宗旨：《河南司法警官職業(yè)學院學報》本刊是一份立足司法行政行業(yè)，面向社會的綜合性學術期刊。旨在堅持正確的輿論導向，堅持“雙百”方針，大力促進司法界、學術界的新思想、新學說、新觀點的產(chǎn)生和傳播，探索高等職業(yè)教育規(guī)律，交流前沿信息，構筑具有開拓性、前瞻性的科研平臺，推動改革，提高教學科研水平，為培養(yǎng)高素質人才、促進社會主義現(xiàn)代化建設服務。

　　

　　• 2014 年《河南司法警官職業(yè)學院學報》雜志第3期論文發(fā)表：

　　1 罪犯教育改造現(xiàn)狀認知實證研究 ………………………………邵曉順; 5-12

　　2 實踐與科學中的監(jiān)獄學理論研究——讀《監(jiān)獄學導論》……………………………… 王志強; 13-16

　　3 我國服刑人員A型人格特征研究 ………………………………張振聲;屈佳; 17-22

　　4 寧夏違法犯罪未成年人矯正現(xiàn)狀與改革思路 ………………………………薛芳; 23-27

　　5 罪犯間相互關系之隱顯性分析研究……………………………… 彭洲文; 28-31

　　6 循證矯正的基本特性分析……………………………… 張軍輝; 32-35

　　7 改造是怎樣起作用的?——讀《人格改造論》……………………………… 王楓; 36-38+41

　　8 論監(jiān)獄外觀標識的規(guī)范化……………………………… 牟九安; 39-41

　　9 社區(qū)矯正工作機構專業(yè)化建設的思考 ………………………………繆文海; 42-45

　　10 未成年人社區(qū)矯正“分開進行”之研究 ………………………………陳海; 46-49

　　政法論文發(fā)表格式參考：談當下民族文化應用發(fā)展管理新制度措施

　　摘要：學校以常規(guī)教育活動為基石，以大型展示活動為契機，以民族特色活動為載體，著力搭建適宜民族文化展示、交流的平臺。一是組織開展的“哈語教學開放周”系列活動，組織漢族學生觀看哈薩克族詩歌美文誦讀、經(jīng)典歌曲吟唱、文藝節(jié)目表演、書法繪畫展評等活動。二是組織開展的“民族文化傳承月”活動中，要求每一位哈薩克族師生都努力做到“六個一”：讀一本哈薩克族名著，學唱一首哈薩克族新歌，講一個哈薩克族民間故事，說一句哈薩克族諺語，作一幅贊美家鄉(xiāng)弘揚民族文化的書畫，介紹一個哈薩克民族風俗禮儀。漢族師生努力做到“三個一”：每天學一個哈語單詞，每周學說一句哈語日常用語，參與演唱一個哈薩克民族歌舞活動。三是舉辦大型的哈薩克族文化展示活動。

　　關鍵詞：教育發(fā)展,民族文化,民族教育

　　學校深入開展省教育科學“十二五”重點課題《民族地區(qū)學校教育傳承民族文化的有效途徑》的研究工作，從雙語教學模式的創(chuàng)新構建、民族文化在學校德育教育中的傳承與滲透、校園文化建設中傳承民族文化的探索、母語傳承應用在雙語教學中的研究、學校藝術教育中融入民族文化元素的探究、學校教育中主題實踐活動對民族文化傳承的促進與發(fā)展等方面展開研究，以此引領學校民族文化傳承工作邁上一個新的臺階。綜上，在十幾年的探索實踐中，學校通過環(huán)境創(chuàng)設、課堂教學、德育滲透、活動實踐、課題研究等途徑，為全校各個民族的師生互相交流民族文化搭建了平臺，對促進哈薩克族文化的傳承起到了積極的作用。