COGN LINGUIST是COGNITIVE LINGUISTICS期刊的縮寫。COGN LINGUIST期刊的。

認知語言學是語言學的一個跨學科分支，它將心理學和語言學的知識和研究結合起來。它描述了語言如何與認知相互作用，語言如何形成我們的思想，以及語言的進化與隨著時間的推移共同心態的變化相平行。根據韋伯斯特的觀點，“認知”一詞被定義為“有意識的智力活動（如思考、推理或記憶）”，與之相關，存在或涉及。韋氏還將語言學定義為“對人類語言的研究，包括語言的單位、性質、結構和修飾”。[2]將這兩個定義結合起來形成認知語言學，將提供在認知語言學領域中討論的概念和想法的概念。在認知語言學領域中，對概念和經驗的分析語言范疇的基礎是最重要的。語言的形式結構不是像是自主的，而是一般概念組織、分類原則、處理機制以及經驗和環境影響的反映。由于認知語言學將語言視為人類整體認知能力的一部分，因此認知語言學所關注的主題包括：自然語言分類的結構特征（如原型性、系統多義性、認知模型、心理意象和概念隱喻）；有趣的語言組織的動作原則（如象似性和自然性）；句法和語義之間的概念接口（如認知語法和結構語法所探索的）；所使用語言的經驗和語用背景；語言和思想之間的關系，包括有關語言和思維的問題。快樂和概念的普遍性。認知語言學的各種形式的結合是相信語言知識不僅涉及語言的知識，而且涉及語言所介導的世界知識[3]此外，認知語言學認為語言既體現了語言，又處于特定的環境中。

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