山東省中小學教師職稱評定條件

　　有關山東省教學職稱的條件有哪些呢?當前所應該做的有哪些呢?需要什么資料才能去評職稱呢?等等。為此小編做了一些有關山東省中小學教師職稱評定的一些考察，希望這些對要評職稱的你有所幫助。

　　對于業績能力水平上也是有所要求的，一般條件為：

　　1.教書育人業績卓著(1)積極履行育人職責，能夠結合所教學科特點，將德育教育融入課堂教學，促進學生身心健康成長，引導學生養成良好行為習慣，形成健全人格。(2)承擔班主任、輔導員等工作5年以上，工作中能夠準確把握學生成長規律，及時了解學生思想狀態，幫助學生正確分析、認識成長過程中的問題，尊重學生差異，既注重學生群體成長，又關注每個學生的全面發展。(3)積極參與社會教育活動，與社區和學生家長建立良好的溝通渠道，能夠針對學生的教育成長、學校教育工作和社區教育發展等提出指導性意見或方案。

　　2.教學業務精湛(1)能夠準確把握和使用教材，深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識。(2)備課認真、嚴謹，課堂教學目標明確，課程內容設計周密、完整，重點突出。(3)課堂教學能夠駕馭自如，有創新點或新穎性，形成獨到的教學風格，受到學生普遍歡迎，得到同行認可。(4)課堂教學效果突出，高質量完成課程標準規定的教學目標和任務，所教學科學生的學業水平普遍高于教育質量要求。(5)根據學生成長規律、學科特點和教學要求，創造性地組織、指導開展課外實踐活動。(6)在縣(市、區)或更大范圍內有較大影響，公認為教育教學領軍人物。

　　3.教研能力突出(1)具有主持、指導和引領一定區域或本學科領域內教育教學研究的能力和水平。能夠正確把握教育教學研究方向，及時發現并準確分析和解決教育教學中存在的問題;積極開展教育思想、教育理論和課程改革、教學方法等方面的縱深研究與總結創新，取得創造性成果，并廣泛運用于教學實踐;在實施素質教育中，發揮示范和引領作用。(2)任現職以來出版過或在全國中文核心期刊上發表過獨創性的教育教學研究著作或論文。

　　4.示范引領作用顯著(1)在本學科領域享有較高知名度，為同行公認的教育教學專家。(2)具有很強的團隊精神，在教學團隊的成長和發展中發揮關鍵性作用，在指導、培養中青年骨干教師方面做出突出貢獻。(3)積極參與學校教學改革，在推動學校發展、促進學科建設和先進教育理念的推廣與普及工作中取得顯著成績。

　　同時任職資歷等其他條件有：應具有高等教育大學本科及以上學歷，在教學一線從事教學工作20年以上，并在高級教師崗位從事教學工作5年以上.具備博士學位，在一級教師崗位從事教學工作2年以上且最近連續2年在教育教學一線從事教學工作;具備碩士、學士學位、高等教育本科畢業學歷，在一級教師崗位從事教學工作5年以上;具備高等教育專科畢業學歷在初中或小學(幼兒園)從事教學工作，在教學一線從事教學工作15年以上，并在一級教師崗位從事教學工作5年以上。城鎮中小學教師應有1年以上在薄弱學校或農村學校從事教學工作的經歷。

　　這些是對山東省中小學教師職稱評定條件的一個簡單的講解，向了解更多有關這方面的信息可以咨詢在線客服為你做詳細介紹。同時小編為你推薦一本不錯的期刊，希望你的論文能早日發表，早日評上職稱。《山東教育》是經國家新聞出版署批準,全國公開發行，郵局訂閱。是省級刊物、山東省優秀期刊。可供全國的各大專院校、科研單位、各企事業員工評定、中級職稱、高級職稱,及學術交流的雜志。