教育論文和畢業(yè)論文也是學(xué)術(shù)論文的一種，以教育為研究對象的理論文章。都是教學(xué)或科研活動的重要組成部分之一。教育科研是一種相當(dāng)復(fù)雜的思維活動，并且又需要把其科研成果描述出來讓別人了解。

　　教師職稱論文編寫格式規(guī)范：

　　題名

　　1.題名規(guī)范

　　題名應(yīng)簡明、具體、確切，能概括論文的特定內(nèi)容，有助于選定關(guān)鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則。

　　2.命題方式

　　3.撰寫英文]題名的注意事項

　　①英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和(或)后置定語構(gòu)成;短語型題名要確定好中心詞，再進行前后修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當(dāng)，會導(dǎo)致表達不準(zhǔn)。

　　②一般不要用陳述句，因為題名主要起標(biāo)示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義，且不夠精煉和醒目。少數(shù)情況(評述性、綜述性和駁斥性)下可以用疑問句做題名，因為疑問句有探討性語氣，易引起讀者興趣。

　?、弁黄撐牡挠⑽念}名與中文題名內(nèi)容上應(yīng)一致，但不等于說詞語要一一對應(yīng)。在許多情況下，個別非實質(zhì)性的詞可以省略或變動。

　?、車饪萍计诳话銓︻}名字?jǐn)?shù)有所限制，有的規(guī)定題名不超過2行，每行不超過42個印刷符號和空格;有的要求題名不超過14個詞。這些規(guī)定可供我們參考 。

　?、菰谡撐牡挠⑽念}名中。凡可用可不用的冠詞均不用。

　　作者

　　1.作者署名的規(guī)范　作者署名置于題名下方，團體作者的執(zhí)筆人，也可標(biāo)注于篇首頁地腳位置。有時，作者姓名亦可標(biāo)注于正文末尾。　示例：王]軍1，張紅2，劉力1

　　(1.××師范大學(xué)物理系，北京 100875;2.××教育學(xué)院物理系，北京100011)翻譯作者及其單位名稱的注意 [事項

　?、賋翻譯單位名稱不要采取縮寫，要由小到大寫全，并附地址和郵政編碼，確保聯(lián)系方便。

　?、诜g單位名稱要采用該單位統(tǒng)一的譯法。

　?、圩髡咝彰礉h語拼音拼寫，采用姓前名后，中間為空格，姓氏的全部字母均大字，復(fù)姓連寫;名字的首字母大字，雙名中間加連字符，姓氏與名均不縮寫。

　　例如：

　　LI Hua(李華)，ZHANG [Xi-he(張錫和)，ZHUGE Ying(諸葛穎)

　　摘要

　　隨著計算機技術(shù)和因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上查詢、檢索和下載專業(yè)數(shù)據(jù)已成為當(dāng)前科技信息情報檢索的重要手段，對于網(wǎng)上各類全文數(shù)據(jù)庫或文摘數(shù)據(jù)庫，論文摘要的索引是讀者檢索文獻的重要工具，為科技情報文獻檢索數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和維護提供方便。摘要是對論文綜合的介紹，使人了解論文闡述的主要內(nèi)容。論文發(fā)表后，文摘雜志或各種數(shù)據(jù)庫對摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，讓讀者盡快了解論文的主要內(nèi)容，以補充題名的不足，從而避免他人編寫摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺甚至錯誤。所以論文摘要的質(zhì)量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。

　　1.摘要的規(guī)范

　　摘要是對論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，要求扼要地說明研究工作的目的、研究方法和最終結(jié)論等，重點是結(jié)論，是一篇具有獨立性和完整性的短文，可以引用、推廣。

　　2.撰寫摘要注意事項

　?、俨坏煤唵沃貜?fù)題名中已有的信息，忌諱把引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要，不要照搬論文正文中的小標(biāo)題(目錄)或論文結(jié)論部分的文字，也不要詮釋論文內(nèi)容。

　?、诒M量采用文字?jǐn)⑹?，不要將文中的?shù)據(jù)羅列在摘要中;文字要簡潔，應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容，應(yīng)刪除無意義的或不必要的字眼;內(nèi)容不宜展開論證說明，不要列舉例證，不介紹研究過程;

　　③摘要的內(nèi)容必須完整，不能把論文中所闡述的主要內(nèi)容(或觀點)遺漏，應(yīng)寫成一篇可以獨立使用的短文。

　?、苷话悴环侄?，切忌以條列式書寫法。陳述要客觀，對研究過程、方法和成果等不宜作主觀評價，也不宜與別人的研究作對比說明。

　　3.撰寫英文摘要注意事項

　　以上中文摘要編寫的注意事項都適用于英文摘要，但英語有其自己的表達方式、語言習(xí)慣，在撰寫英文摘要時應(yīng)特別注意。

　　關(guān)鍵詞

　　1.關(guān)鍵詞規(guī)范

　　關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，通常以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。一般每篇可選3~8個，多個關(guān)鍵詞之間用分號分隔，按詞條的外延(概念范圍)層次從大到小排列。

　　關(guān)鍵詞一般是名詞性的詞或詞組，個別情況下也有動詞性的詞或詞組。

　　應(yīng)標(biāo)注與中文關(guān)鍵詞對應(yīng)的英文關(guān)鍵詞。編排上中文在前，外文在后。中文關(guān)鍵詞前以“關(guān)鍵詞：”或“[關(guān)鍵詞]”作為標(biāo)識;英文關(guān)鍵詞前以“Key words：”作為標(biāo)識。

　　關(guān)鍵詞應(yīng)盡量從 [國家標(biāo)準(zhǔn)《漢語主題詞表》中]選用;未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語和地區(qū)、人物、文獻等名稱，也可作為關(guān)鍵詞標(biāo)注。關(guān)鍵詞應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條。

　　2.選擇關(guān)鍵詞的方法

　　關(guān)鍵詞的一般選擇方法是：由作者在完成論文編寫后，從其題名、層次標(biāo)題和正文(出現(xiàn)頻率較高且比較關(guān)鍵的詞)中選出來。

　　正文

　　1.正文規(guī)范

　　為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文部分分成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個小邏輯段，一個小邏輯段可包含一個或幾個自然段，使正文形成若干層次。論文的層次不宜過多，一般 不超過五級。

　　1.參考文獻的規(guī)范及其作用

　　為了反映文章的科學(xué)依據(jù)、作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度以及向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)列出參考文獻表。

　　引文應(yīng)以原始文獻和第一手資料為原則。所有引用別人的觀點或文字，無論曾否發(fā)表，無論是紙質(zhì)或電子版，都必須注明出處或加以注釋。凡轉(zhuǎn)引文獻資料，應(yīng)如實說明。對已有學(xué)術(shù)成果的介紹、評論、引用和注釋，應(yīng)力求客觀、公允、準(zhǔn)確。偽注、偽造、篡改文獻和數(shù)據(jù)等，均屬學(xué)術(shù)不端行為。

　　致謝

　　一項科研成果或技術(shù)創(chuàng)新,往往不是獨自一人可以完成的,還需要各方面的人力,財力,物力的支持和幫助.因此,在許多論文的末尾都列有"致謝"。主要對論文完成期間得到的幫助表示感謝，這是學(xué)術(shù)界謙遜和有禮貌的一種表現(xiàn)。