關(guān)于特殊教育課題研究有哪些選題呢?特殊教育選題主要是通過(guò)科研課題的研究來(lái)完成，科研課題是從教育工作當(dāng)中找出的問(wèn)題，但并不是所有的教育問(wèn)題都能作為科研課題。特殊教育科研課題針對(duì)的是在特殊教育領(lǐng)域當(dāng)中具有普遍意義的特殊問(wèn)題，有明確、集中的研究范圍、目的和任務(wù)。以下是部分特殊教育課題研究選題參考：

　　西方特殊教育研究進(jìn)展述評(píng)

　　特殊教育信息化環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究

　　我國(guó)特殊教育教師勝任特征模型研究

　　積極心理學(xué)視角的特殊教育教師情緒勞動(dòng)策略研究

　　公平與卓越的追求：美國(guó)特殊教育發(fā)展與變革研究

　　學(xué)前特殊兒童教育補(bǔ)償研究

　　我國(guó)殘疾人高等融合教育支持體系研究

　　美國(guó)特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展與評(píng)介

　　特殊教育教師工作家庭沖突對(duì)工作投入的影響:情緒智力的調(diào)節(jié)作用

　　特殊教育研究課題是一所學(xué)校的教師教育水平的重要體現(xiàn)，課題的級(jí)別也能夠反映學(xué)校的科研實(shí)力，幫助教師成為成長(zhǎng)的加油站。申報(bào)特殊教育科研課題可以是一項(xiàng)教改措施、一項(xiàng)核心工作或者一項(xiàng)管理措施。從而牽動(dòng)課程改革實(shí)施的重要途徑。

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