國家級課題是評職稱的好方法，在職稱評審中有很大優(yōu)勢，所以很多足總和都爭先申報課題，其中國家級課題更有說服力，課題作者一般不超過十個，除了主持人放在第一名的位置，后面的前四位參與人也是重要的位置，凡是參與課題研究的人在評審中都有加分，建筑學(xué)課題參與人的位置對于評審職稱也很關(guān)鍵，以下是部分建筑學(xué)課題參考，詳情可咨詢網(wǎng)站客服。

　　建筑學(xué)課題參考：

　　建筑學(xué)中綠色建筑設(shè)計的發(fā)展趨勢

　　基于建筑學(xué)的色彩構(gòu)成教學(xué)探索

　　建筑學(xué)專業(yè)“陰影透視”課程教學(xué)探索

　　住宅建筑管道直飲水系統(tǒng)工程的優(yōu)化研究

　　未來都市農(nóng)業(yè)建筑形態(tài)的設(shè)計與研究

　　產(chǎn)業(yè)化建筑部品供應(yīng)商的評價選擇研究

　　作為國家級課題，是一項對評職稱非常有用的課題，認(rèn)可度比較高，在職稱加分上也比較多，但再多也是隨著課題作者位置越來越靠后而不斷下降的。所以說，一般是用國家級課題前三名的位置來參評職稱的。署名國家級課題第五參與人，這個位置比較靠后，也許可以為晉升職稱加分，但往往因為加分太少，對評職稱的效果不大。也就是說，國家級課題署名第五參與人對評職稱有用，但用處不大。

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