關(guān)鍵詞 高校 網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài) 安全建設(shè)

　　一直以來，高校是我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)及鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位的重要陣地。新時(shí)代下，互聯(lián)網(wǎng)已成為意識(shí)形態(tài)交鋒的主戰(zhàn)場(chǎng)，做好高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)的工作尤為重要。

　　一、 新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)的重要性

　　高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)的重要性主要表現(xiàn)在：首先，利于維護(hù)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全的重要性。高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)是鞏固我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全的重要“防火墻”。高校作為國(guó)家的人才儲(chǔ)備庫(kù)，歷來在思想領(lǐng)域走在最前端，以培養(yǎng)政治過硬、思想進(jìn)步及德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生為主要任務(wù)。因此，高校意識(shí)形態(tài)安全工作的開展，尤其網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下對(duì)其進(jìn)行安全建設(shè)，有助于大學(xué)生正確區(qū)分辨別非主流思潮，進(jìn)而堅(jiān)定馬克思主義指導(dǎo)地位，鞏固我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。其次，利于營(yíng)造良好校園環(huán)境。和諧穩(wěn)定的校園構(gòu)建，需要抓牢高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，培養(yǎng)大學(xué)生明辨是非，樹立正確三觀。加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)，有助于堅(jiān)定意識(shí)形態(tài)在高校工作體系中的核心地位，確保校園環(huán)境建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，營(yíng)造和諧平靜育人的環(huán)境。最后，利于學(xué)生個(gè)人全面發(fā)展。新時(shí)代大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)用戶主力軍，與互聯(lián)網(wǎng)共生共長(zhǎng)，處于身心、思想關(guān)鍵時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想、價(jià)值觀有著深刻影響，尤其政治觀，網(wǎng)絡(luò)上一些西方社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想有著消極影響，削弱其馬克思主義信仰。高等教育學(xué)校，在傳授學(xué)生理論的同時(shí)更重要塑造正確的政治觀、思想觀，以立德樹人為中心任務(wù)。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育，將有助于減少非主流思想對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響，“幫助大學(xué)生樹立向上向善價(jià)值追求，促使其將社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)化為信仰，外化為行為習(xí)慣，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展” 。

　　二、新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)面臨的問題

　　高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)有其相應(yīng)的重要性，但也同時(shí)面臨著問題與挑戰(zhàn)，其主要有高校師生自身的意識(shí)形態(tài)安全意識(shí)淡薄，高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作缺乏正確宣傳方式，高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理尚不全面等。

　　(一) 高校師生自身的意識(shí)形態(tài)安全意識(shí)淡薄

　　意識(shí)形態(tài)是一種無形的思想，但又存在于我們生產(chǎn)與生活中。高校是意識(shí)形態(tài)工作的主陣地，對(duì)于高校師生，要牢筑馬克思主義思想，決不能被非主流、西方腐朽思想侵蝕。隨著網(wǎng)絡(luò)信息、思想思潮的多樣化，許多高校教師的教學(xué)指導(dǎo)理念也隨之多元化，部分教師模仿網(wǎng)絡(luò)講一些彰顯自身個(gè)性話語，認(rèn)為自身工作僅是科學(xué)知識(shí)講解，價(jià)值觀、意識(shí)形態(tài)教學(xué)等工作毫無關(guān)心，忽略了對(duì)意識(shí)形態(tài)安全的保護(hù)。而對(duì)于新時(shí)代大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容的追捧、關(guān)注更勝于高校意識(shí)形態(tài)內(nèi)容，經(jīng)常出現(xiàn)思政課程中臺(tái)上教師努力講解，臺(tái)下學(xué)生沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，專題講座、思政學(xué)習(xí)學(xué)生參與度低。改革開放對(duì)我國(guó)帶來了巨大變化，在多元化思想涌入的同時(shí)，一些錯(cuò)誤的、不良的思想如自由主義、普世價(jià)值觀、民族主義等不斷涌入，它們穿著華麗外衣腐蝕著思想活躍、好奇心強(qiáng)，辨別能力較弱的大學(xué)生，尤其一些不明事理、安全意識(shí)薄弱的大學(xué)生出現(xiàn)跟風(fēng) 、鼓吹與夸大網(wǎng)絡(luò)事件，自己不經(jīng)意間陷入了西方腐朽思想的窠臼。因此高校師生思想的多元性與變化性，其自身的安全意識(shí)薄弱給高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)工作帶來了挑戰(zhàn)。

　　(二)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作缺乏正確宣傳方式

　　高校思政理論課是學(xué)生接受思想政治教育的主渠道，如何上好一堂思政理論課，對(duì)于老師和學(xué)生都是一種考驗(yàn)。學(xué)生對(duì)理論水平的掌握程度是衡量政治敏銳高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，越是政治上堅(jiān)定，其理論認(rèn)識(shí)更加清醒。近些年來，雖然我國(guó)思政理論課程教學(xué)成果較為豐富，但其思想內(nèi)容很難入學(xué)生的腦與心，也很難外顯現(xiàn)于日常生活與實(shí)踐中。互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的到來，打破了傳統(tǒng)思政教育課堂模式，學(xué)生不在從教師、報(bào)紙、書刊來獲取知識(shí)，而是通過網(wǎng)絡(luò)獲取他們想知道的文字、圖片、視頻信息信息。相比較傳統(tǒng)教育模式，網(wǎng)絡(luò)的宣傳方式可以更激發(fā)學(xué)生獲取信息、知識(shí)的主動(dòng)性。但高校大部分教師仍熱衷于傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，忽略了網(wǎng)絡(luò)宣傳，尤其網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的教育存在內(nèi)容單一，機(jī)械化灌輸現(xiàn)象，缺乏高效方式。與此同時(shí)，我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育多數(shù)停留于非全面的理論講授階段，缺乏相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全問題時(shí)，部分師生往往處于無目的狀態(tài)，無法理性、及時(shí)有效地應(yīng)付，進(jìn)而影響高校意識(shí)形態(tài)工作順利開展。

　　(三)高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理尚不全面

　　新時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)是高校開展各項(xiàng)工作的重要方式，對(duì)其意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)也起到了更好的助推作用，但同時(shí)也帶來了一系列問題，如網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管有待加強(qiáng)，“我國(guó)的整個(gè)體系對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)督與管理功能未能得到充分發(fā)揮”②。當(dāng)一些網(wǎng)絡(luò)事件發(fā)酵會(huì)受到社會(huì)各界關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)言語、評(píng)論便會(huì)撲面而來，大學(xué)生也會(huì)通過各種移動(dòng)客戶端發(fā)表想法與觀點(diǎn)，為其提供了情感宣泄渠道，緩解了一定的社會(huì)矛盾。但因網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、快捷化，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息出現(xiàn)了參差不齊，甚至肆意妄為、胡言亂語內(nèi)容。大量不良信息噴涌式出現(xiàn)影響大學(xué)生的價(jià)值觀念，是大學(xué)生無法正確判斷，從而錯(cuò)誤引導(dǎo)大學(xué)生的政治觀與思想意識(shí)。除此之外，高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)存在著師資力量不足問題。高校學(xué)生要掌握較為完整體系的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全知識(shí)和相關(guān)技能，則需要一支高素質(zhì)的、專業(yè)教師隊(duì)伍以此來做支撐。目前高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教員主要集中在輔導(dǎo)員和任課教師中，而這部分人員的專業(yè)性不強(qiáng)。因此高校要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的管控、篩選及專業(yè)人才的培養(yǎng)，否則給高校意識(shí)形態(tài)工作帶來極大不便。

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