摘要：國防教育特色校建設是國防教育特色校建設是推動國防教育全面深入發展的一項重要舉措。本文以2016年全國國防教育特色校甘肅省嘉峪關市第二中學為例，闡述國防教育特色校建設的有效途徑。

　　關鍵詞：國防教育 特色校 德育 軍訓

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　　國防教育特色校建設是全面貫徹黨的十九大精神，落實《國家教育事業發展“十三五”規劃》，提高學生綜合國防素質，推動國防教育全面深入發展的一項重要舉措，是時代發展的必然要求，也是深化教育教學改革，提高學校人才素質的的重要保證。本文以2016年全國國防教育特色校甘肅省嘉峪關市第二中學為例，從以下幾個方面就建設國防教育特色校的有效途徑進行闡述。

　　一、國防教育特色校建設的基本思路

　　(一)指導思想。以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想、科學發展觀為指導，深入貫徹貫徹《教育法》、《國防教育法》，落實黨中央、國務院、中央軍委 《關于加強新形勢下國防教育工作的意見》(中發[2011]18 號)的文件精神，圍繞黨的教育方針，大力弘揚愛國主義精神 ，加強全體師生社會主義核心價值觀的培育，增強全體師生在新形勢下的國防教育觀念，營造濃厚的國防教育氛圍 ，培養新世紀合格國防后備人才，促進國防特色校建設。

　　(二)加強制度建設。國防教育制度建設是保證國防教育的長效性、系統性、穩定性和杰出性的重要保證。學校以《教育法》、《國防教育法》為綱，以新課程理念為目，綱目并舉，建設和完善學校國防教育制度，制定了《國防教育工作制度》、《新生軍訓工作制度》、《國防教育學科滲透制度》等，將國防教育列入學校的工作和教學計劃，把學校國防教育經費支出算入到學校經費預算之中，為國防教育提供經濟支持，以保證國防教育的質量和效果。要注重溝通協調，明確職能任務，建立長效工作機制，并積極開展教育活動，凝聚各方面力量，形成全社會關注、支持、參與國防教育的良好態勢，進而推動國防教育事業持續和健康地發展。

　　(三)完善組織領導。國防教育是我校教育教學的重要組成部分，是發展學生核心素養的重要內容。為此，我校始終堅持統籌兼顧、全面發展，成立了以校長、書記為組長，教導、政教、共青團、關工委等相關處室負責同志、年級組長、班主任為成員的國防教育工作領導小組，落實了專(兼)職人員和聯絡員，形成了校長親自抓、相關部門具體抓的工作局面。

　　二、國防教育特色校建設的具體措施

　　(一)扎實推進新生入學軍訓工作

　　軍訓是高一新生入學第一課。依據《中華人民共和國兵役法》和中共中央、國務院、中央軍委下發的《關于加強新形勢下國防教育的意見》相關要求，需要明確的是學生軍訓不但是一種國家行為，而且還是全民國防教育重要的組成部分，開展學生軍訓是法律賦予學校的義務，是黨和國家賦予學校的職責。其目的是讓學生通過軍訓，全面地提高自身的思想政治覺悟，促使他們的愛國熱情、國防觀念和國建安全意識均得以充分良好地培養;進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強學生的組織紀律觀念，培養艱苦奮斗的作風，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的綜合素質。學校在每年的8月中旬就籌備新生軍訓事宜，制定計劃、安全預案、拉練路線等，于8月下旬開始軍事訓練。除了確保必要的軍事訓練課目以外，我們還穿插了應急救護、消防演練等安全教育內容以及校紀校規的學習，以防止安全事故的發生，同時也豐富了軍事訓練內容。另外，通過《甘肅省普通高中新課程學分認定指導意見(試行)》可以了解到：普通高中學生每學年應該進行不少于一周的社會實踐，并計兩個學分，三年一共計為六分。而社會實踐活動包括很多形式，如軍訓、生產勞動、參觀訪問或者考察等等。基于此，學校通過給學生下發《嘉峪關市第二中學普通高中學生軍事訓練學分認定表》，并全程考勤監督，在學生軍訓結束時，進行學分認定。

　　(二)開發國防教育校本教材及課程

　　頂層設計，系統構建。開發校級國防教育教材和課程，走與課堂教學相融合的道路，再通過各樣的國防主題教育活動來進行強化訓練，讓國防教育在中學階段生根發芽永葆生命力的重要途徑。學校學生處聯合教導處、團委積極組織人力開發國防教育校本教材，并且指導國防教育走進課堂中來，組織和協調全校教師將國防教育滲入到教學之中，堅持一每唱一次國歌，每周升一次國旗，每月上一堂國防教育課，每學期開展一次國防知識講座或競賽，每學其組織一次軍事技能展示活動。尤其在升國旗時，有一項程序是學生呼號，呼號的內容是：刻苦學習，報效祖國。學校還注重隨機地對學生進行國防教育。同時，我們還整合愛黨愛國愛校、起始年級軍訓、周一的升旗儀式、國防教育日、國慶節活動、法治教育等活動于“國防”主題教育活動中，促使廣大學生參與其中、樂在其中，學生們在活動中體驗了情感，在體驗中得到認識，在認知中得到了提高，有力地推動了學校國防教育的發展，進而提升學生的素質。

　　(三)以社會主義核心價值觀為統領，充分發揮國防教育的德育功能

　　國防教育是中學德育教育的重要組成部分和有效載體之一。國防教育的直接目的是培育公民的國防意識，增強國防觀念，而國防意識是以愛國主義為精髓。愛國主義教育是國防教育的核心問題。以國防教育為載體，通過組織高一新生參加軍事訓練，對于增強中學生的國防觀念，激發中學生的愛國熱情，促進學校校紀校風建設，都具有十分重要的意義。為了延續和鞏固學生軍訓的成果，學校積極與承訓部隊領導、專家磋商研究，結合學校的實際，制定了相應的制度和規定，這些制度和規定對中學生的組織紀律、起居生活、儀容儀表、言談舉止等都做了明確的規定和要求，這是學校實行軍事化管理的一項重要舉措。同時學校還把跑操作為一個突破口，要求跑操隊伍必須是方隊，下課到操場集合要在2分鐘內完成，跑操過程中要求步伐整齊，口號響亮。以這樣的方式，培育學生的社會主義核心價值觀，提高學生遵守紀律的自覺性，培養學生雷厲風行的作風，進而養成良好的生活習慣和具備高尚的道德品質。

　　(四)國防教育與寒暑假社會實踐相結合，實現國防教育價值最大化

　　國防教育的根本目的在于增強全民的國防意識和國防精神。《關于加強新形勢下國防教育工作的意見》中指出：學校國防教育是全民國防教育的基礎。學校的國防教育讓學生構建了一定國防教育的基本知識，為了起到“由點到面、輻射周邊”效應，學校鼓勵并組織學生依托暑期社會實踐和寒假社區服務，讓學生走出校門，走向社會，走到街頭巷尾、田間地頭去宣傳國防知識，使學生在實踐中成長，促進學生國防教育意識的形成，激發學生的愛國熱情。2014年至今，學校已經組織社會實踐10次，參與人數7000多人次，其中有近4000多人次參與到了國防知識的宣傳當中，得到了廣大人民群眾、社會團體、學生家長的一致好評。

　　三、結語

　　綜上所述，國防教育特色校建設是一項有機的系統工程，不能脫離學校教育教學實際和地域特點，要重視學校國防教育的基礎性特點，做好頂層設計，扎實做好新生軍訓工作，充分發揮國防教育的德育功能，以大德育的視域囊括國防教育，把最終的目的落在立德和樹人上，繼而為學生的成長成才服務，為學生的終身發展奠基。這樣，國防教育特色校建設才有持久的動力和頑強的生命力。

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