期刊名稱：	高校理論戰(zhàn)線
	期刊級(jí)別：	北大核心
	國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：	CN11-2814/D
	國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：	ISSN1002-4409
	期刊周期：	月刊
	主管單位：	教育部
	主辦單位：	教育部高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究中心
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　　《高校理論戰(zhàn)線》期刊簡(jiǎn)介

　　• 期刊信息：《高校理論戰(zhàn)線》是由教育部主管，教育部高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究中心、教育部鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想研究中心聯(lián)合主辦的國(guó)家級(jí)教育類核心期刊。曾用刊名：高校社會(huì)科學(xué)。

        《高校理論戰(zhàn)線》主辦單位：教育部高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究中心出刊周期：雙月刊出版地：北京市語言種類：中文開本尺寸：大16開創(chuàng)刊時(shí)間：1988年國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：2095-5804國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：10-1136/C復(fù)合影響因子：0.710綜合影響因子：0.423

　　《高校理論戰(zhàn)線》是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。高校理論戰(zhàn)線內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，高校理論戰(zhàn)線公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。高校理論戰(zhàn)線并獲中國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，現(xiàn)中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊。

　　• 期刊欄目：理論新視角、社科學(xué)人、堅(jiān)持和發(fā)展、辯證唯物主義與歷史唯物主義、高校思想政治工作、高校工作研究、文藝評(píng)論、黨的建設(shè)、國(guó)際文壇、思潮評(píng)論。

　　• 收錄情況：本刊為中國(guó)期刊方陣雙效期刊，全國(guó)中文核心期刊，中文社會(huì)科學(xué)引文來源期刊，中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)計(jì)源期刊。

　　• 辦刊宗旨：《高校理論戰(zhàn)線》聯(lián)系實(shí)際，開展理論研究和宣傳，反映高校理論研究和教學(xué)最新動(dòng)向，致力于我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展和繁榮，是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者、高校師生、各級(jí)黨政干部、理論宣傳工作者的良師益友。

　　

　　•《高校理論戰(zhàn)線》雜志投稿論文：

　　1 全面推進(jìn)依法治國(guó) 加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家…………………………………… 4

　　2 “法治夢(mèng)”是“中國(guó)夢(mèng)”的基石和保障…………………………… 吳志攀; 4-6

　　3 黨中央大倡議大布局:“三個(gè)全面”與“三個(gè)中國(guó)” ……………………………胡鞍鋼; 6-8

　　4 依法治國(guó)開啟中國(guó)歷史新紀(jì)元…………………………… 王振民; 9-11

　　5 堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路…………………………… 王利明; 11-13

　　6 努力開創(chuàng)中國(guó)刑事法治發(fā)展新局面 ……………………………趙秉志; 14-16

　　7 創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制 全面推進(jìn)依法治國(guó)…………………………… 黃進(jìn); 17-20

　　8 法治中國(guó)建設(shè)的制度豐碑…………………………… 左海聰; 20-23

　　9 法治中國(guó)的新格局 ……………………………孫笑俠; 23-26

　　10 依法治國(guó)理論的新拓展 ……………………………何勤華; 26-29

　　教學(xué)論文發(fā)表：探究當(dāng)前高等教學(xué)的誠(chéng)信教育模式

　　摘要：誠(chéng)信退化,大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信教育認(rèn)同感弱。經(jīng)濟(jì)生活層面的失信及不誠(chéng)信行為也嚴(yán)重地影響到在校生的誠(chéng)信觀。中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)在接受訪談時(shí)強(qiáng)調(diào)指出:“誠(chéng)信滑坡的實(shí)際問題比報(bào)道的要嚴(yán)重得多……誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值觀已經(jīng)不是滑坡,而是快要消失了。”[2]微軟中國(guó)研究院前任院長(zhǎng)李開復(fù)博士也說“中國(guó)學(xué)生最缺乏的素質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)正直”。

　　關(guān)鍵詞：誠(chéng)信教育,教學(xué)管理,教學(xué)發(fā)展

　　高等教育領(lǐng)域誠(chéng)信缺失嚴(yán)重,學(xué)校內(nèi)部管理不到位,忽視自身形象力和引導(dǎo)力的提升。在高校,大學(xué)生誠(chéng)信缺失現(xiàn)象也極為嚴(yán)重。具體表現(xiàn)為:學(xué)業(yè)不誠(chéng)信(如考試作弊、抄襲作業(yè)、偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、篡改成績(jī)單、剽竊論文等);經(jīng)濟(jì)行為不誠(chéng)信(如惡意拖欠學(xué)費(fèi)、故意欠貸不還等);日常行為不誠(chéng)信(如說假話、偽造證件、充當(dāng)“槍手”賺取利益、戀愛動(dòng)機(jī)不誠(chéng));網(wǎng)絡(luò)道德虛擬;制造虛假履歷、虛假包裝;合同契約觀念不強(qiáng),就業(yè)過程中隨便違約等。其中惡意欠費(fèi)、故意逃貸等失信行為,導(dǎo)致部分高校由于助學(xué)貸款還貸違約率超標(biāo)而被相關(guān)商業(yè)銀行禁貸的事件。

　　少數(shù)高校教師及個(gè)別教育主管部門的失信行為(如北大博導(dǎo)涉嫌剽竊著作,教育行政部門參與販賣假文憑等事件),也進(jìn)一步導(dǎo)致人們對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信教育的擔(dān)憂。

　　因此,學(xué)校在誠(chéng)信教育方面所面臨的形勢(shì)還相當(dāng)嚴(yán)峻,對(duì)這一問題進(jìn)行深入的研究,不僅事關(guān)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活,而且事關(guān)大學(xué)、教育主體、教育管理機(jī)構(gòu)等各當(dāng)事方的社會(huì)聲譽(yù),進(jìn)而關(guān)涉社會(huì)主義精神文明建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的確立。