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期刊名稱： | 珠算與珠心算 |
| 期刊級(jí)別： | 省級(jí)期刊 | |
| 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)： | 23-1511/O1 | |
| 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)： | 1672-0288 | |
| 期刊周期： | 雙月刊 | |
| 主管單位： | 黑龍江省財(cái)政廳 | |
| 主辦單位： | 黑龍江省珠算協(xié)會(huì);中國(guó)珠算協(xié)會(huì) | |
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《珠算與珠心算》期刊簡(jiǎn)介
• 期刊信息：
《珠算與珠心算》傳播珠算與珠心算開智科學(xué)，推進(jìn)珠算與珠心算事業(yè)向縱深發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)開發(fā)人腦功能、造福子孫后代、提高民族素質(zhì)的最終目的。
《珠算與珠心算》宣傳珠算、珠心算科學(xué)研究和成果開發(fā)運(yùn)用情況;宣傳珠算、珠心算對(duì)少兒智能開發(fā)的辦法途徑;宣傳珠算、珠心算教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);宣傳、參與國(guó)內(nèi)外珠算心算理論學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
《珠算與珠心算》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。
• 期刊欄目：
開篇語(yǔ)、會(huì)計(jì)·電算·珠算、珠算教學(xué)、珠心算教學(xué)、專家論壇、珠心算與開智、計(jì)算計(jì)巧、經(jīng)驗(yàn)交流、研究與發(fā)明、珠心算教練師、文苑、海外專欄、紀(jì)念王文索
• 數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況：
知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)國(guó)家圖書館館藏上海圖書館館藏
雜志優(yōu)秀目錄參考：
(11)提高珠心算能力 增強(qiáng)短期記憶黃雄英
(14)指尖上的舞蹈李良
(16)視障學(xué)校珠心算課程的開發(fā)與實(shí)施付潔
(20)參訪日本沖繩縣實(shí)錄(摘要)——在有形與無(wú)形Less與More之間李錫津
(21)2015沖繩盤珠學(xué)術(shù)參訪札記梁鎮(zhèn)菊
(26)我最難忘的一堂課羅品媛
(28)沖繩參訪珠算教學(xué)有感李錫津
(30)珠算小數(shù)乘法張迪輝
(32)淺談從事珠心算教學(xué)的感悟姜瑞瓊
(34)淺談珠心算教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用周國(guó)勝
教學(xué)論文范文：小學(xué)數(shù)學(xué)分層統(tǒng)籌兼顧教學(xué)
社會(huì)在不斷進(jìn)步，教育也在不斷發(fā)展，在如今的教學(xué)中，教師更加關(guān)注學(xué)生的主體地位，更加注重全體學(xué)生的發(fā)展，不再將全部心思放在優(yōu)等生的身上，更加注重對(duì)學(xué)生統(tǒng)籌兼顧。由此，教師在教學(xué)中已經(jīng)逐步實(shí)施分層異步教學(xué)，以便更好地達(dá)到統(tǒng)籌兼顧學(xué)生共同發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。
一、分層目標(biāo)，關(guān)注全體學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué)生之間存在差異是教育教學(xué)中的普遍現(xiàn)象。學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收、理解程度是不同的，而且由于各種因素的存在，每個(gè)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也是不同的。因此，教師在教學(xué)中不能對(duì)學(xué)生實(shí)行“一刀切”政策。教師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)情，實(shí)施分層目標(biāo)教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，真正做到“上不封頂、下要保底”，讓優(yōu)等生和后進(jìn)生都有所收獲，都有所進(jìn)步。
