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期刊名稱(chēng)： | 高校輔導(dǎo)員 |
| 期刊級(jí)別： | 國(guó)家級(jí) | |
| 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)： | 37-1471/C | |
| 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)： | 1674-9618 | |
| 期刊周期： | 雙月刊 | |
| 主管單位： | 中華人民共和國(guó)教育部 | |
| 主辦單位： | 山東大學(xué) | |
| 學(xué)術(shù)服務(wù)咨詢(xún) 服務(wù)項(xiàng)目咨詢(xún) | ||
《高校輔導(dǎo)員》期刊簡(jiǎn)介
《高校輔導(dǎo)員》(雙月刊)創(chuàng)刊于2010年，由山東大學(xué)主辦，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)海內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行綜合性社科類(lèi)學(xué)術(shù)期刊，是全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)會(huì)刊。
《高校輔導(dǎo)員》創(chuàng)刊以來(lái)，雜志致力于展示全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化建設(shè)研究成果，為廣大輔導(dǎo)員提供豐富的精神食糧，努力成為輔導(dǎo)員工作與理論創(chuàng)新的平臺(tái)和廣大輔導(dǎo)員工作交流、理論探索的園地，為加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。
• 期刊欄目：
工作研究、理論縱橫、政策解讀、前沿話(huà)題、高層論壇、工作創(chuàng)新、熱點(diǎn)聚焦、調(diào)查報(bào)告、典型宣傳、輔導(dǎo)員之聲、學(xué)習(xí)經(jīng)緯、信息廣角
• 數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況：
上海圖書(shū)館館藏國(guó)家圖書(shū)館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)
雜志優(yōu)秀目錄參考：
高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的體系構(gòu)建與實(shí)踐探索 陳育芳，陳少平，Chen Yufang，Chen Shaoping
發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生的教育功能 史鐵杰，章靖平，謝紅翠，Shi Tiejie，Zhang Jingping，Xie Hongcui
西部地區(qū)高校輔導(dǎo)員職業(yè)承諾的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策 劉呂高，曹永斌，Liu Lügao，Cao Yongbin
職業(yè)能力導(dǎo)向下的高校輔導(dǎo)員績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系探究 何貴林，He Guilin
高校輔導(dǎo)員博客中的自我呈現(xiàn)——以2014年度全國(guó)高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀博客為例 陳紅梅，Chen Hongmei
核心價(jià)值觀引領(lǐng)下的“90后”大學(xué)生誠(chéng)信教育 戴貴芬，Dai Guifen
大學(xué)生心理健康教育模式的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)及構(gòu)建 周小華，Zhou Xiaohua
試論大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升 夏風(fēng)云，蔡曉淇，Xia Fengyun，Cai Xiaoqi
大學(xué)生黨員發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系探究 羅建龍，王樹(shù)彤，趙引峰，Luo Jianlong，Wang Shutong，Zhao Yinfeng
高校班級(jí)建設(shè)考評(píng)制度探析 楊爾飛，司瓊，汪子奇，常樹(shù)寶，Yang Erfei，Si Qiong，Wang Ziqi，Chang Shubao
高校校園網(wǎng)絡(luò)自媒體的發(fā)展模式與引導(dǎo) 富旭，F(xiàn)u Xu
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校學(xué)生干部管理信息系統(tǒng)建設(shè) 岳志強(qiáng)，Yue Zhiqiang
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校校園創(chuàng)業(yè)文化建設(shè) 黃濱，Huang Bin
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制探析 侯德偉，Hou Dewei
大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)工作的優(yōu)化——以東北大學(xué)與上海交通大學(xué)為例 寧靖姝，沈鶴，陳昊，Ning Jingshu，Shen He，Chen Hao
范例參考：語(yǔ)文課的孝道教育實(shí)踐
“育人為本，德育為先”是當(dāng)前學(xué)校教育的主導(dǎo)思想。《孝經(jīng)》對(duì)德育內(nèi)容進(jìn)行了闡釋?zhuān)?ldquo;夫孝，德之本也，教之所由生也。”由此可知，“孝”是一切德行的起點(diǎn)和根本。作為德育培養(yǎng)主渠道之一的語(yǔ)文學(xué)科，其教學(xué)過(guò)程就需要將孝道思想加以滲透和弘揚(yáng)。筆者嘗試在語(yǔ)文教學(xué)中積極落實(shí)孝道思想，力圖培養(yǎng)知行合一、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)子，為每個(gè)家庭、更為整個(gè)社會(huì)培養(yǎng)有承擔(dān)、有作為的人才。
一、在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)孝道理念
(一)讀誦相關(guān)經(jīng)典。中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而弘揚(yáng)孝親思想的經(jīng)典同樣流傳不絕，其中最為典型的就是《孝經(jīng)》，而在《論語(yǔ)》《孟子》等經(jīng)典著作中也不時(shí)閃耀著孝親的思想火花。因此，我們主張學(xué)生讀誦這些經(jīng)典作品，向古圣先賢學(xué)習(xí)，進(jìn)而修正自己的言行。
