期刊名稱：	當(dāng)代教育與文化
	期刊級(jí)別：	省級(jí)期刊
	國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：	62-1202/G4
	國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：	1674-5779
	期刊周期：	雙月刊
	主管單位：	甘肅省教育廳
	主辦單位：	西北師范大學(xué)
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　　《當(dāng)代教育與文化》期刊簡(jiǎn)介

　　• 期刊信息：《當(dāng)代教育與文化》Contemporary Education and Culture(雙月刊)曾用刊名：經(jīng)濟(jì)管理研究;甘肅省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);甘肅經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，1988年創(chuàng)刊，是教育學(xué)術(shù)期刊。以創(chuàng)辦導(dǎo)向正確、特色鮮明、立足西部、面向全國(guó)、放眼世界的精品教育學(xué)術(shù)期刊為目標(biāo)。主要圍繞西部教育發(fā)展設(shè)置選題與欄目。雜志主要刊載西部地區(qū)教育理論和實(shí)際工作者的研究成果，特別是注重刊載具有區(qū)域特色的研究成果、教育實(shí)際工作者的研究成果和青年學(xué)者的研究成果。《當(dāng)代教育與文化》主管單位：甘肅省教育廳，主辦單位：西北師范大學(xué)，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：62-1202/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1674-5779

　　• 期刊欄目：教育基本理論研究、民族教育與心理研究、課程與教學(xué)論研究、比較教育、校長(zhǎng)論壇、書評(píng)、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。

　　• 數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況：國(guó)家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄
　　
　　• 影響因子：截止2014年萬(wàn)方：影響因子：0.456;總被引頻次：182

　　截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.592;綜合影響因子：0.265

　　•2015 年第4期《當(dāng)代教育與文化》雜志優(yōu)秀論文：

　　演繹草書經(jīng)典 系列四:黃道周………………………………………………曹恩東

　　智庫(kù)建設(shè)與教育科研創(chuàng)新………………………………………王鑒

　　回歸教學(xué)學(xué)術(shù):技術(shù)時(shí)代的教學(xué)正義………………………………………高小強(qiáng)

　　云南H縣邊境教育安全現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告………………………………………王凌 盧夢(mèng)鴿

　　民族地區(qū)山區(qū)進(jìn)城就讀學(xué)生心理問(wèn)題的調(diào)查分析——以Y省某縣為個(gè)案………………………………………張潔

　　多元文化經(jīng)驗(yàn)價(jià)值研究述評(píng)………………………………………楊曉莉 李卉青

　　當(dāng)代教學(xué)論框架下的有效教學(xué)行動(dòng)表現(xiàn)………………………………………陳曉端

　　學(xué)生學(xué)習(xí)自主性:內(nèi)涵、特征和機(jī)制………………………………………柴軍應(yīng)

　　美國(guó)童子軍的課程制度………………………………………傅麗純

　　基于情境興趣的多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)………………………………………焦彩珍

　　布魯巴克課程史觀對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置的啟示………………………………………葉蓓蓓 陳銀婕

　　建構(gòu)主義教學(xué)觀在商務(wù)類雙語(yǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用——基于支架式教學(xué)的視角………………………………………姬順玉 郭小云

　　論文投稿：智庫(kù)建設(shè)與教育科研創(chuàng)新

　　一、國(guó)家政策驅(qū)動(dòng)下的教育智庫(kù)建設(shè)(一)何謂智庫(kù)所謂智庫(kù)(think tank),也稱“智囊機(jī)構(gòu)”,又稱“思想庫(kù)”或“智慧庫(kù)”,是指由多學(xué)科專家組成的為決策者在處理社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、外交、民族、教育等各方面問(wèn)題出謀劃策的公共研究機(jī)構(gòu)。如美國(guó)的胡佛研究所、蘭德公司等。智庫(kù)的職能主要包括:提出思想、教育公眾和匯集人才。智庫(kù)在一個(gè)國(guó)家的內(nèi)政外交政策的制定中發(fā)揮著日益重要的作用,以致有些學(xué)者將智庫(kù)視為繼立法、行政和司法之后的“第四部門”。[1]鑒于智庫(kù)在國(guó)家決策中的作用與功能,我國(guó)政府在決策中也越來(lái)越重視智庫(kù)的建設(shè)及其功能的發(fā)揮。2014年10月27日,中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第六次會(huì)議審議了《關(guān)于加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)的意見(jiàn)》,在中央文件中首次使用了“智庫(kù)”概念。在此次會(huì)議上,習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào),我們進(jìn)行治國(guó)理政,必須善于集中各方面智慧、凝聚最廣泛力量。重點(diǎn)建設(shè)一批具有較大影響和國(guó)際影響力的高端智庫(kù),重視專業(yè)化智庫(kù)建設(shè)。