期刊名稱：	貴州教育
	期刊級別：	省級期刊
	國內(nèi)統(tǒng)一刊號：	52-1030/G4
	國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：	0451-0038
	期刊周期：	半月刊
	主管單位：	貴州省教育廳
	主辦單位：	貴州教育報(bào)刊社
	學(xué)術(shù)服務(wù)咨詢 服務(wù)項(xiàng)目咨詢

 　　期刊VIP是從事專業(yè)學(xué)術(shù)論文發(fā)表支持服務(wù)平臺、發(fā)表期刊推薦等業(yè)務(wù)為主的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺。旗下匯聚專、兼職教授、博士、碩士及實(shí)力本科各層級的各專業(yè)、各行業(yè)優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊(duì)，將為您提供專業(yè)、快速、全面的論文期刊推薦服務(wù)。包括政法類、經(jīng)濟(jì)類、教育類、醫(yī)學(xué)類、科技類、文學(xué)類、IT類和農(nóng)業(yè)類，國家級、省級期刊、部分核心期刊在內(nèi)的論文。在本站了解發(fā)表支持服務(wù)客戶將獲得更廣闊的選擇空間、更高的通過率、更快的發(fā)表速度、更滿意的服務(wù)質(zhì)量!

　　《貴州教育》期刊簡介

　　• 期刊信息：《貴州教育》Guizhou Education(半月刊)1981年創(chuàng)刊，是教育刊物。介紹省內(nèi)外廣大教育工作者的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),反映廣大師生員工的呼聲,表彰新人、新事、新風(fēng)尚。堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。《貴州教育》主管單位：貴州省教育廳，主辦單位：貴州教育報(bào)刊社，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：52-1030/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：0451-0038

　　• 期刊欄目：育人篇、黔教之窗、教苑人物、學(xué)校管理、教育論壇、聚焦教育、班主任工作、繼續(xù)教育。

　　• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄　萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄
　　
　　• 影響因子：截止2014年萬方：影響因子：0.033;總被引頻次：211

　　

　　•《貴州教育》雜志近期投稿論文：

　　適應(yīng)新常態(tài) 搶抓新機(jī)遇 實(shí)現(xiàn)新跨越 2015年全省教育工作視頻………………………………

　　擊水信息技術(shù)浪尖,夯實(shí)教育強(qiáng)區(qū)之路——云巖區(qū)實(shí)施教育信息化助推教育現(xiàn)……………………………李華榮

　　對中職學(xué)生職業(yè)道德教育問題的思考……………………………戈氫

　　莫因安全誤少年……………………………韋貞云

　　泡桐花開……………………………桂進(jìn)勇

　　識字與詞語……………………………周晴野

　　口語交際……………………………韋仁翠

　　閱讀……………………………張習(xí)英

　　范文：莫因安全誤少年

　　學(xué)生圍鼓表演走進(jìn)校園,你會(huì)看到,無論“同學(xué)們,為了你們的安全,被“請進(jìn)”了教室,體育課縮水了,是每一次升旗儀式,還是每一次主課間十分鐘不準(zhǔn)在操場上追逐打甚至是課間十分鐘也縮水成了五題班會(huì),我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,鬧,要是把鼻子碰出血了,牙齒碰分鐘或三分鐘,在學(xué)校的操場上、或多或少都會(huì)向?qū)W生灌輸各種各掉了,手碰傷了,咋辦?”走廊里,我們的老師都在監(jiān)督著孩樣的安全知識。是的,安全責(zé)任重……子們的一舉一動(dòng)……如泰山,在“生命不保,何談教育”于是,不準(zhǔn)下河洗澡,不準(zhǔn)每每看到這些,我不禁感慨:之類的說辭下,又有誰,敢拿“安爬山,不準(zhǔn)獨(dú)自到野外游玩,不準(zhǔn)我們今天的教育,究竟是怎么了?全”當(dāng)兒戲?玩火,不準(zhǔn)玩刀,不準(zhǔn)做劇烈運(yùn)毋庸置疑,讓孩子學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離是的,我不能說學(xué)校灌輸安動(dòng)……顯然成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師風(fēng)險(xiǎn),讓每一個(gè)孩子健健康康地成全知識不對,但當(dāng)我每一次側(cè)耳聆們苦口婆心的“教誨”。更有甚者,長,是我們所有人的希望。