摘 要：實物資料管理是地質(zhì)資料管理中的最重要一環(huán)，做好實物地質(zhì)資料管理工作，不僅是做好地質(zhì)工作的基礎(chǔ)，同時也是為今后地質(zhì)工作提供的最直接、最客觀的參考依據(jù)。因此，必須要加強實物地質(zhì)資料管理工作，從而為提高地質(zhì)工作質(zhì)量和效率提供更加有力的支持。本文就地質(zhì)資料管理中存在的問題和不足進行了總結(jié)分析，分析了產(chǎn)生的原因，并就如何解決問題提出了建議，以供實際工作參考。

　　關(guān)鍵詞：實物地質(zhì)資料 管理 問題 對策

　　《地震》(季刊)1981年創(chuàng)刊，期刊是由中國地震局地震預(yù)測研究所、中國地震學(xué)會地震預(yù)報專業(yè)委員會、中國地震學(xué)會地震流體專業(yè)委員會、中國地震學(xué)會地震電磁學(xué)專業(yè)委員會聯(lián)合主辦的學(xué)術(shù)性期刊。

　　在地質(zhì)工作中，實物資料提供了最為直接、最為客觀的參考依據(jù)，不僅有著極高的經(jīng)濟價值，同時也有著極高的社會價值，不論是對地質(zhì)行業(yè)，還是對國家來說，都是一個非常重要的財富。從實物地質(zhì)資料的構(gòu)成來講，一般都包括了在發(fā)現(xiàn)地質(zhì)實物地留存的記錄文件、研究的成果記錄以及實物地質(zhì)的資料等部分構(gòu)成。通過對實物地質(zhì)資料進行收集、整理，并通過一定的技術(shù)手段進行研究、分析，按照一定的方法對研究、分析結(jié)果的進行記錄整理，不僅可以提供勘查區(qū)域直觀的地質(zhì)信息資料，同時也可以為后期的地質(zhì)研究、資源開發(fā)利用、工程建設(shè)提供最有效的信息支撐。

　　1 實物地質(zhì)資料概述

　　作為實物地質(zhì)資料來講，主要包括了各種標(biāo)本、樣品、土樣、礦芯、巖芯、原始圖件等，是各種地質(zhì)勘查活動中最直接的資料和反映，對分析工作區(qū)域的地質(zhì)構(gòu)造、地下運動等，提供了最直接、最全面的記錄和反映。就實物地質(zhì)資料來看，有著唯一性和不可替代性，對具體工作人員的要求較高，對保存的條件、方式等等也有著較高的要求。

　　就實物地質(zhì)資料來講，既有極高的經(jīng)濟價值，同時也有著極高的社會價值。一方面，通過對實物地質(zhì)資料的研究分析，可以對實物獲取地區(qū)的地質(zhì)條件進行科學(xué)、客觀的分析，并據(jù)此推斷出某一地區(qū)的礦產(chǎn)資源蘊含情況，并通過對礦石的可采性、可選性等一系列技術(shù)分析，對礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用做出較為詳細(xì)和全面的計劃。同時，通過對實物地質(zhì)資料進行研究分析，可以了解和掌握勘查區(qū)域在進行規(guī)劃建設(shè)時可能會遇到的問題和情況，特別是對某一特定區(qū)域的礦產(chǎn)資源情況進行研究分析，為道路建設(shè)、城市建設(shè)以及礦產(chǎn)資源的利用開發(fā)等等提供有效的參考和數(shù)據(jù)支撐，促進經(jīng)濟的發(fā)展。另一方面，實物地質(zhì)資料獲得過程本身就是一種精神的體現(xiàn)，通過了解采集、整理、研究的過程，可以讓人們直觀的感受到地質(zhì)勘探工作的艱辛。同時，通過對實物地質(zhì)資料的研究分析，并且把這些研究分析結(jié)果進行整理匯總，形成系統(tǒng)的文件資料，可以為更多的社會部門提供資料和數(shù)據(jù)支持，為各種經(jīng)濟活動、教育教學(xué)活動提供豐富的內(nèi)容。

　　2 實物地質(zhì)資料管理中存在的問題

　　實物地質(zhì)資料是一項系統(tǒng)性的工作，單一的依靠具體某一個部門是很難完成的。就目前實物地質(zhì)資料管理的現(xiàn)狀來看，較以往已經(jīng)有了很大的進步，但是對照地質(zhì)工作的具體要求，以及社會經(jīng)濟發(fā)展的要求，還存在著一些問題。具體表現(xiàn)在：

　　1)對實物地質(zhì)資料管理工作的重視程度還不高。在很多地質(zhì)單位中，對檔案資料工作的重視程度不夠，特別是一些管理者認(rèn)為，檔案管理工作只是對文件資料的收集整理，對實物地質(zhì)資料在地質(zhì)工作中的重要性沒有充分認(rèn)識到，造成實物地質(zhì)資料管理人員配備不到位，專業(yè)技術(shù)人員缺乏，同時，實物地質(zhì)檔案管理工作缺乏必要的資金支持，一些必要的工作難以有效的開展。而且，在現(xiàn)有的實物地質(zhì)資料管理人員當(dāng)中，有很大一部分人員很少或者基本沒有接受過專業(yè)的培訓(xùn)，掌握的地質(zhì)知識不全面、不深刻，對如何做好實物地質(zhì)資料管理工作沒有充分的認(rèn)識，實物地質(zhì)資料管理的水平和質(zhì)量在很長時間里難以得到有效的提升。

　　2)信息共享機制還不健全，資料利用水平較低。實物地質(zhì)資料的需要進行大量的數(shù)據(jù)篩選和處理才能充分發(fā)揮其應(yīng)用的作用。但是就目前的情況來看，一些實物地質(zhì)資料管理單位還存在部門利益的思想，為了保持資料的唯一性和獨有性，不愿意進行更多信息共享，造成不同的管理單位之間缺少直接、有效的溝通。另外，隨著信息技術(shù)的發(fā)展進步，一些管理單位雖然建立起了信息處理系統(tǒng)，但是大多是單位內(nèi)部之間進行信息互換，更多單位與單位之間的信息處理系統(tǒng)還沒有完全充分的發(fā)揮總用，客觀上也使信息工作共享的水平不高，降低了實物地質(zhì)資料的利用率。

　　3)庫藏管理不到位。我國的實物地質(zhì)資料庫藏管理中，最普遍的問題就是實物地質(zhì)資料庫由于保管設(shè)施建設(shè)的不全面，而發(fā)生未入庫便受損的情況。實物地質(zhì)資料數(shù)量眾多、類型多樣，需要有專門的庫房對其進行分類保管。我國地勘單位每年完成的工作量都是巨大的，這些資源需要足夠的空間去容納，如果沒有相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施，匯交工作也無法完成。目前，由于容納設(shè)備的短缺，一部分實物地質(zhì)資料會放置在臨時的庫房，給其的保存工作帶來了不穩(wěn)定因素。另外，由于沒有固定的庫房設(shè)備，管理工作也無法實施到位，加之管理制度的荒廢，導(dǎo)致實物地質(zhì)資料存在丟失的可能。

　　3 加強實物地質(zhì)資料管理的對策

　　實物地質(zhì)資料管理工作是地質(zhì)工作的基礎(chǔ)性工作，對社會經(jīng)濟發(fā)展有著重要的作用。作為地質(zhì)單位，要高度重視事物地質(zhì)資料管理工作，加強技術(shù)支持、人員支持、資金支持等方面的支持，全面提升工作水平。

　　1)加強管理資金的投入與設(shè)施的建設(shè)。從目前的實物地質(zhì)資料管理情況來看，相應(yīng)的管理機構(gòu)尚不完善，甚至沒有管理機構(gòu)的建立。這一定程度上是由于管理資金的投入問題，對于這種傾向于公益性的建設(shè)項目，資金的投入是一個難題。因此，加強管理資金的投入，建立健全相關(guān)資金機制，是必要的措施。一方面可以設(shè)立專項資金，用于實物地質(zhì)資料的管理工作與設(shè)施建設(shè)。另一方面可以建立資金籌集渠道，把各方的力量集中起來進行管理工作與設(shè)施建設(shè)，但在這過程中要注意資金使用的公正、透明、公開，任何的資金流動都要記錄在案，確保資金用于正確的位置。

　　2)加快實物地質(zhì)資料服務(wù)產(chǎn)品開發(fā)和服務(wù)體系建設(shè)。實施到館服務(wù)措施，提升到館實地觀察以及取樣能力，建立服務(wù)大廳、取樣觀察室以及開放實驗室。通過網(wǎng)絡(luò)版公共服務(wù)信息平臺的建立，收錄并公開實物地質(zhì)資料目錄信息，及時上傳實物資料的掃描圖像、照片、基本信息以及屬性描述等信息，維護社會化服務(wù)利用提供支持，強化實物地質(zhì)資料社會化效益屬性。同時，需積極探索國家虛擬巖芯庫的建立，將實物地質(zhì)資料測試分析的結(jié)果直接用于服務(wù)，并將其納入中國實物資料信息網(wǎng)絡(luò)平臺，作為國家實物資料服務(wù)的重要組成部分，為相關(guān)科研人員和社會人士等提供深層次的研究和服務(wù)。

　　3)建立健全管理制度，完善管理體系。規(guī)章制度是實物地質(zhì)資料管理工作進行的強力保障，建立健全規(guī)章制度，對實物地質(zhì)資料管理工作的細(xì)節(jié)處做好安排，盡量使得管理工作的流程高效、正規(guī)的進行。同時完善實物地質(zhì)資料的管理體系，對于相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)合理的設(shè)置，資金的流動使用與基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)也要納入管理體系中，使得管理工作系統(tǒng)化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

　　4 結(jié)語

　　實物地質(zhì)資料管理是一項重要的基礎(chǔ)性工作，在地質(zhì)勘探、資源利用等方面有著重要的意義和作用。在實物地質(zhì)資料管理工作當(dāng)中，要進一步捋順工作體制機制，強化各項保障措施，全面提高管理水平。

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