期刊名稱：	廈門科技
	期刊級(jí)別：	省級(jí)期刊
	國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：	35-1182/N
	國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：	1007-1563
	期刊周期：	雙月刊
	主管單位：	廈門市科技情報(bào)研究所
	主辦單位：	廈門市科技情報(bào)研究所
	學(xué)術(shù)服務(wù)咨詢 服務(wù)項(xiàng)目咨詢

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　　《廈門科技》期刊簡(jiǎn)介

　　• 期刊信息：《廈門科技》是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。廈門科技內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，廈門科技公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。廈門科技并獲中國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，現(xiàn)中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊。

　　《廈門科技》主辦單位：廈門市科技情報(bào)研究所出刊周期：雙月刊出版地：福建省廈門市語言種類：中文開本尺寸：大16開創(chuàng)刊時(shí)間：1994國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1007-1563國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：35-1182/N復(fù)合影響因子：0.146綜合影響因子：0.061

　　• 期刊欄目：熱點(diǎn)話題、綠色廣場(chǎng)、前沿科技、科技論壇、海峽兩岸

　　• 數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況：國(guó)家新聞出版總署收錄、中國(guó)知網(wǎng)收錄期刊、維普中文期刊全文收錄、萬方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊
　　
　　

　　• 《廈門科技》往期論文發(fā)表：

　　廈門煙草工業(yè)有限責(zé)任公司……………………………………

　　廈門大一互科技有限公司………………………………

　　加快建設(shè)兩岸跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園 夯實(shí)創(chuàng)建自貿(mào)區(qū)基礎(chǔ)………………………………陳方 李波 李桂娟

　　以加強(qiáng)島外溪流整治為抓手 加快美麗中國(guó)典范城市建設(shè)………………………………關(guān)琰珠

　　健全科技項(xiàng)目監(jiān)管機(jī)制 讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行………………………………李信揚(yáng)

　　廈門市科技服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀問題及對(duì)策………………………………許敏

　　社交網(wǎng)絡(luò)入侵科研………………………………

　　適性試驗(yàn)是商品條碼印刷質(zhì)量的技術(shù)保障——兼復(fù)條碼印刷商的疑問………………………………吳鑫鑫

　　斯諾登之后:數(shù)據(jù)安全三原則………………………………

　　淺談360°全景攝影技術(shù)在數(shù)字化虛擬博物館中的應(yīng)用………………………………吳躍生

　　淺談區(qū)域現(xiàn)狀及如何網(wǎng)格化區(qū)域管理提升服務(wù)水平——“配送物流管理”學(xué)習(xí)………………………………王建家

　　廈門市湖里區(qū)政府協(xié)同辦公系統(tǒng)案例淺析………………………………李雪珍

　　科技論文范文參考：探討電子技術(shù)教學(xué)的新發(fā)展管理制度及措施

　　摘 要： 對(duì)于課程設(shè)計(jì)，我們的做法:將模擬電子技術(shù)的內(nèi)容分成幾個(gè)單元，每一個(gè)單元搞一個(gè)課程設(shè)計(jì)。第一次在老師的帶領(lǐng)下，講電路設(shè)計(jì)的步驟，完成課程設(shè)計(jì)。上完下一個(gè)單元電路以后，老師布置一個(gè)課程設(shè)計(jì)題目，學(xué)生自己查找資料，自己設(shè)計(jì)好電路以后，交給老師檢查，在檢查學(xué)生設(shè)計(jì)方案時(shí)，要求學(xué)生陳述自己的設(shè)計(jì)思路，學(xué)生在講述的過程中就會(huì)進(jìn)行再次思維。這種虛實(shí)結(jié)合的方法，既發(fā)揮了虛擬實(shí)驗(yàn)高效、經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)處，又培養(yǎng)了學(xué)生電子制作的能力、分析問題和解決問題的能力。

　　關(guān)鍵詞：電子技術(shù),電子科技,科技發(fā)展

　　雖然采用虛擬仿真輔助教學(xué)，改善了教學(xué)手段，豐富了教學(xué)內(nèi)容，也能更形象生動(dòng)地將難于理解的知識(shí)用仿真的形式表現(xiàn)出來，也更能激發(fā)出學(xué)生設(shè)計(jì)電路的創(chuàng)新意識(shí)。但如果完全用虛擬實(shí)驗(yàn)取代實(shí)物實(shí)驗(yàn)，就只會(huì)在電腦上仿真，學(xué)生對(duì)真實(shí)元器件的封裝、檢測(cè)等認(rèn)知程度大大降低，對(duì)使用儀器的操作能力大大削弱，缺少對(duì)實(shí)際電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)的布局能力、布線能力、安裝調(diào)試能力。為了避免其弊端，使之與傳統(tǒng)的教學(xué)相得益彰，融于一體，更好地為現(xiàn)代教學(xué)服務(wù)，我們采用虛實(shí)結(jié)合的方式，一方面強(qiáng)調(diào)仿真實(shí)驗(yàn)對(duì)教學(xué)的輔助作用，另一方面認(rèn)識(shí)到實(shí)際動(dòng)手能力的重要性，兩者相輔相成，有機(jī)結(jié)合。既合理安排仿真實(shí)驗(yàn)課時(shí)，主要以學(xué)生課后自己上機(jī)實(shí)驗(yàn)為主，課堂上進(jìn)行實(shí)際電路的安裝調(diào)試工作;又精心選擇仿真實(shí)驗(yàn)課題，為學(xué)生提供科學(xué)、合理的仿真實(shí)驗(yàn)題目，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，掌握知識(shí)，提高興趣。還讓學(xué)生做一些設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)，自己設(shè)計(jì)、制作安裝調(diào)試，使虛擬仿真實(shí)驗(yàn)變成看得見摸得著的電子產(chǎn)品。