期刊名稱：	計(jì)算機(jī)教育
	期刊級(jí)別：	國(guó)家級(jí)雜志
	國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：	11-2488/TN
	國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：	1000-7105
	期刊周期：	月刊
	主管單位：	中國(guó)電子學(xué)會(huì)
	主辦單位：	中國(guó)電子學(xué)會(huì)
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　　《計(jì)算機(jī)教育》期刊簡(jiǎn)介

　　• 期刊信息：《計(jì)算機(jī)教育》雜志是由國(guó)家教育部主管，清華大學(xué)主辦，面向國(guó)內(nèi)外發(fā)行的直接面向中高端計(jì)算機(jī)教育事業(yè)的國(guó)家級(jí)期刊。被教育部高校計(jì)算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部高等學(xué)校文科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、全國(guó)高校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)、全國(guó)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、中國(guó)計(jì)算機(jī)用戶協(xié)會(huì)等指定為特別推薦刊物。是目前國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育界唯一一本期刊。

　　專業(yè)性——立足高校，專門針對(duì)計(jì)算機(jī)教育，以高品位、深層次、多視角交流計(jì)算機(jī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研討ＩＴ人才培養(yǎng)，推介計(jì)算機(jī)教育領(lǐng)域創(chuàng)新成果，具有獨(dú)特而顯著的專業(yè)影響力。

　　權(quán)威性——依托清華大學(xué)學(xué)術(shù)資源，集聚國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)界優(yōu)秀學(xué)者，由享有崇高威望的業(yè)界專家所組成的雜志編委會(huì)對(duì)每期稿件進(jìn)行嚴(yán)格審閱，充分保證了雜志的嚴(yán)謹(jǐn)性和權(quán)威性。

　　實(shí)用性——開放、前瞻的辦刊思路，貼近現(xiàn)代IT教育前沿，迎合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，打造教與學(xué)、學(xué)與用互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)校企結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，構(gòu)架IT教育與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系的橋梁。

　　• 期刊欄目：人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、專題報(bào)道、思維碰撞、名師講堂、為師心語、教材園地登。本刊為半月刊，每月上半刊介紹國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)教育界的先進(jìn)教學(xué)手段，國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育屆的最新動(dòng)態(tài)；下半刊展示教師的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及學(xué)術(shù)成果等。

　　• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：中國(guó)雜志全文數(shù)據(jù)庫(GJFD)全文收錄雜志、中國(guó)學(xué)術(shù)雜志綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(CAJCED)統(tǒng)計(jì)源雜志、中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(CPCD)收錄雜志。

　　• 讀者對(duì)象：讀者包括有教育影響力的專家，如院士、高校校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)、信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)老總、知名的專家學(xué)者、以及高校師生、科研人員。

　　• 辦刊宗旨：其辦刊宗旨是 “為我國(guó)計(jì)算機(jī)教育事業(yè)和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)服務(wù)；為培養(yǎng)培訓(xùn)各層次優(yōu)秀的IT專業(yè)和應(yīng)用人才服務(wù)”。雜志力求把脈教育走勢(shì)，權(quán)威報(bào)道計(jì)算機(jī)教學(xué)成果、深度挖掘創(chuàng)新思想，見證教育發(fā)展。 

　　

        •  最新目錄

　　1 計(jì)算思維廣泛落地于大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的有效途徑………………………… 李鳳霞,奚春雁,彭遠(yuǎn)紅 1

　　2 基于思維空間轉(zhuǎn)換的計(jì)算思維教育……………………… 張東生,鄭文奎,謝 苑,趙豐年 2-6

　　3 基于計(jì)算思維的C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教學(xué)改革……………………… 白 霞,高 飛,趙 娟 7-9

　　4 普通高校程序設(shè)計(jì)課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)改革落腳點(diǎn)之困惑 ………………………章小莉,謝婷婷 10-13

　　5 文科專業(yè)數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)方案設(shè)計(jì)——兼談?dòng)?jì)算思維的培養(yǎng)……………………… 王若賓,胡 健,杜春濤,付瑞平,馬時(shí)來 14-17

　　6 基于計(jì)算思維的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理實(shí)一體化教學(xué)……………………… 劉光蓉 18-21

　　7 結(jié)合科研,打造計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新模式 ………………………王慧強(qiáng),馮光升,郭方方,呂宏武,周 沫 22-25

　　8 工科研究生培養(yǎng)策略探求……………………… 黃海平,沙 超,張 偉,蔣凌云 26-29

　　9 基于計(jì)算思維的自主探究教學(xué)模式研究 王 節(jié),馬 燕 30-34

　　10 新形勢(shì)下的IT類畢業(yè)研究生就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)策——以北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院為例……………………… 李 妍,賈婷婷,曾夢(mèng)婕 35-38+67

　　11 廣東省高校精品課程建設(shè)現(xiàn)狀及展望……………………… 劉 美,杜孫迪 39-45

　　12 中外合作辦學(xué)背景下雙語課程的設(shè)置與教學(xué)改革 ………………………王文琴,秦福高 46-49

　　13 軟件工程專業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)探索……………………… 尹 楠,于瑞云,朱志良 50-53

　　14 高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)國(guó)際合作辦學(xué)模式研究 ………………………楊仁懷,郎川萍 54-56

　　15 軟件類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐的思考與探索 ………………………劉 智,張小川,涂 飛 57-60

　　16 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)中網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)能力培養(yǎng)研究 ………………………傅由甲,王 勇 61-63

　　17 物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)課程建設(shè)研究……………………… 石 柯,秦磊華 64-67

　　18 C課程一體化多層次問題引導(dǎo)式教學(xué)方法……………………… 鄧建新 68-71

　　19 軟件工程專業(yè)課程評(píng)價(jià)體系研究 ………………………張宏國(guó),劉勝輝,唐光義,姚登舉,張淑麗 72-76

　　20 EC/BIOS軟件專業(yè)方向的課程設(shè)置研究 ………………………張光建,曹 瓊 77-80